中學2018學年語文教研組工作總結

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中學2018學年語文教研組工作總結

今朝復明日,不覺年歲暮。時間如白駒過隙,轉瞬即逝?;仡欉^去的一個學期,充實而又忙碌,精彩而又豐富。

一、以教研促進隊伍建設

本學期,語文組新加入六位教師,教師隊伍進一步壯大,同時也帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。以“學校的校本培訓”為主線,以示范課、達標課、明禮公開課來貫穿整個學期的主要活動,以每周集體備課活動為主陣地全面提高語文教師的綜合素養(yǎng),使語文教研組整體水平得到全面提高。本學期,王老師執(zhí)教的《桃花源記》在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動中,榮獲省級優(yōu)質課。兩位老師在區(qū)優(yōu)質課比賽中分別榮獲一、二等獎。

二、以詩詞活動完善大語文學科建設

本學期,以初一、初二兩個年級為主,繼續(xù)開展第三屆“詩·遠方”校園詩詞大會活動。舉辦啟動儀式,修改校本課程,晨讀午誦,階段性成果展示。校園詩詞大會活動,使得校園詩詞誦讀蔚然成風,不僅讓學生愛上古詩詞,而且提高了同學們鑒賞古詩詞的水平。在淄博市第七屆讀書節(jié)活動中,《枸杞花開》榮獲經(jīng)典誦讀一等獎,《愛的天平》榮獲劇本創(chuàng)作三等獎,其中兩位同學被評為“市級讀書明星”。

三、以讀寫一體化推進課程優(yōu)化建設

隨著中考改革的逐步深入,語文教學的地位愈來愈顯著,同時語文教學的弊端也越來越明顯,閱讀量的擴大和寫作水平的提高成為了語文教學的瓶頸。在學校領導的積極引領和大力構建下,本學期語文組開始實施 “讀寫一體化”的教學研究。“讀寫一體化”,顧名思義就是將課堂教學、課外閱讀與寫作教學,用一條線貫穿起來,使零散的語文教學系統(tǒng)化、整體化。經(jīng)過一學期的實踐和探索,取得了一定效果。xxx老師執(zhí)教的《托物言志》寫作指導課,得到了市語文教研員的充分肯定,對我校讀寫一體化構建給予了高度評價,并鼓勵我校做好這個極富研究意義的課題。

撥云尋古道,倚石聽流泉。這一學期以來,語文教研組在學校領導的正確帶領下,教學工作豐富、充實、有價值、有意義。語文教學的探索之路雖然漫長而遙遠,但是我們將繼續(xù)砥礪前行!

責任編輯:吳成玲校對:劉宇同最后修改:
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