黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記經(jīng)常叮囑全國(guó)人民，要“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”；并強(qiáng)調(diào)指出“紅色基因不能變，變了就變質(zhì)”。中央軍委于今年6月印發(fā)了《傳承紅色基因?qū)嵤┚V要》，推動(dòng)紅色基因融入官兵血脈，確保軍隊(duì)血脈永續(xù)。作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的青少年，更應(yīng)該銘記紅色基因的根本內(nèi)涵及其深遠(yuǎn)意義，賡續(xù)光榮傳統(tǒng)，讓紅色基因融入血脈。

青少年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步確立的黃金時(shí)期，知識(shí)體系架構(gòu)正在逐漸搭建，心理素質(zhì)正在逐漸完善。此時(shí)，只要加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，以紅色基因?qū)Ш?、定位、引領(lǐng)，青少年就能逐漸樹(shù)立起正確的三觀，錨定人生的價(jià)值坐標(biāo)，向著遠(yuǎn)大理想茁壯成長(zhǎng)。

近年來(lái)，各地中小學(xué)在傳承紅色基因的教育中開(kāi)展了很多卓有成效的活動(dòng)。為了讓紅色基因真正融入每一個(gè)青少年血脈，我們今后還應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化三個(gè)方面。

一是強(qiáng)化認(rèn)知。

學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三方面，都應(yīng)該將傳承紅色基因教育與培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育目標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái)。各地中小學(xué)校必須把傳承紅色基因的教育擺在學(xué)校教育的重要位置，學(xué)校的黨組織、政教處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、班委會(huì)應(yīng)分別制訂出翔實(shí)可行的計(jì)劃，切實(shí)抓好責(zé)任落實(shí)，同時(shí)要積極爭(zhēng)取本地宣傳部門和關(guān)工委、少工委的具體指導(dǎo)。社會(huì)各界，尤其是革命圣地、紀(jì)念館、博物館應(yīng)主動(dòng)配合，為青少年參觀學(xué)習(xí)大開(kāi)綠燈，為他們的人生提供豐富不竭的精神滋養(yǎng)。

此外，還必須充分認(rèn)識(shí)到，紅色基因教育和紅色基因傳承是長(zhǎng)期的、終身的，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，久久為功，不舍朝夕。

二是強(qiáng)化活動(dòng)。

一方面是高度重視紀(jì)念慶典活動(dòng)。近年來(lái)，黨和國(guó)家每次舉行的以重大事件、重大節(jié)日、重要人物為主題的紀(jì)念慶典活動(dòng)，不僅是對(duì)過(guò)往的紀(jì)念，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的激勵(lì)、對(duì)未來(lái)的展望。例如自2014年以來(lái)每年9月30日全國(guó)性的烈士紀(jì)念日，人們?cè)诹沂考o(jì)念碑前、烈士紀(jì)念館里撫今追昔，緬懷在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，英烈用生命和熱血在中華大地上書寫中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的壯麗畫卷。每個(gè)青少年心靈所受到的震撼、影響和感染不言而喻，其教育效果較之平日的說(shuō)教無(wú)疑大得多。

另一方面要積極開(kāi)展崇尚英雄、精忠報(bào)國(guó)的主題活動(dòng)。大河奔涌，難免泥沙俱下。近年來(lái)，一些庸俗文化和“泛娛樂(lè)化”現(xiàn)象、虛無(wú)歷史的態(tài)度、詆毀貶損英雄的謠言、矮化英雄精神的觀點(diǎn)等不良思想、奇談怪論沉渣泛起，給紅色基因教育帶來(lái)了一些阻力?，F(xiàn)在的青少年長(zhǎng)期生活在和平環(huán)境之下，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)民族生死存亡的苦難，沒(méi)有經(jīng)過(guò)血與火的考驗(yàn)，對(duì)那些為國(guó)為民而英勇獻(xiàn)身的英烈的英雄事跡和英雄精神有所淡漠。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》的《教育部辦公廳關(guān)于在中小學(xué)校開(kāi)展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》于今年5月下發(fā)，要求中小學(xué)組織舉辦崇尚英雄、精忠報(bào)國(guó)的主題活動(dòng)。

“天地英雄氣，千秋尚凜然。”坐落在中華大地上的每一方紀(jì)念碑、每一座烈士墓、每一段英雄故事，都是永不熄滅的精神火炬。各地中小學(xué)都要定期舉辦諸如“祭掃烈士”“學(xué)習(xí)英雄”的主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，召開(kāi)主題班會(huì)，讓全體學(xué)生講好英雄故事，傳揚(yáng)英烈驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡，并從中提煉核心價(jià)值觀，理解英雄與報(bào)國(guó)為民的關(guān)系，感悟蘊(yùn)含在英雄精神中的紅色基因及其煥發(fā)的威力，并轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。

三是凈化網(wǎng)絡(luò)。

互聯(lián)網(wǎng)的興起，為現(xiàn)代社會(huì)帶來(lái)方便，但也因難以監(jiān)管、信息良莠不齊等，為學(xué)校教育帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡(luò)傳播渠道多、速度快、受眾廣，且往往超越國(guó)界，加上有些青少年道德意志薄弱，易受暗示誘惑，即使是受到微小的不良信息刺激，也有可能觀念模糊、是非混淆，甚至沖擊、削減、淡化平日所獲得的認(rèn)知，出現(xiàn)此消彼長(zhǎng)的負(fù)效應(yīng)。由此看來(lái)，學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)必須聯(lián)手合力，清除網(wǎng)絡(luò)空間的烏煙瘴氣、渣滓、毒素，為青少年?duì)I造出一個(gè)傳播健康信息和紅色基因的網(wǎng)絡(luò)空間，讓每一個(gè)青少年都能一次次地經(jīng)歷、接受紅色精神的洗禮。

（作者單位：江西省永豐中學(xué)）