黨的十八大以來，習近平總書記經(jīng)常叮囑全國人民，要“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好”；并強調(diào)指出“紅色基因不能變，變了就變質(zhì)”。中央軍委于今年6月印發(fā)了《傳承紅色基因?qū)嵤┚V要》，推動紅色基因融入官兵血脈，確保軍隊血脈永續(xù)。作為社會主義建設者和接班人的青少年，更應該銘記紅色基因的根本內(nèi)涵及其深遠意義，賡續(xù)光榮傳統(tǒng)，讓紅色基因融入血脈。

青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀初步確立的黃金時期，知識體系架構正在逐漸搭建，心理素質(zhì)正在逐漸完善。此時，只要加強革命傳統(tǒng)教育，以紅色基因?qū)Ш?、定位、引領，青少年就能逐漸樹立起正確的三觀，錨定人生的價值坐標，向著遠大理想茁壯成長。

近年來，各地中小學在傳承紅色基因的教育中開展了很多卓有成效的活動。為了讓紅色基因真正融入每一個青少年血脈，我們今后還應進一步強化三個方面。

一是強化認知。

學校、家長、社會三方面，都應該將傳承紅色基因教育與培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的教育目標緊密結(jié)合起來。各地中小學校必須把傳承紅色基因的教育擺在學校教育的重要位置，學校的黨組織、政教處、團委會、學生會、少先隊、班委會應分別制訂出翔實可行的計劃，切實抓好責任落實，同時要積極爭取本地宣傳部門和關工委、少工委的具體指導。社會各界，尤其是革命圣地、紀念館、博物館應主動配合，為青少年參觀學習大開綠燈，為他們的人生提供豐富不竭的精神滋養(yǎng)。

此外，還必須充分認識到，紅色基因教育和紅色基因傳承是長期的、終身的，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，久久為功，不舍朝夕。

二是強化活動。

一方面是高度重視紀念慶典活動。近年來，黨和國家每次舉行的以重大事件、重大節(jié)日、重要人物為主題的紀念慶典活動，不僅是對過往的紀念，更是對現(xiàn)實的激勵、對未來的展望。例如自2014年以來每年9月30日全國性的烈士紀念日，人們在烈士紀念碑前、烈士紀念館里撫今追昔，緬懷在革命、建設、改革各個歷史時期，英烈用生命和熱血在中華大地上書寫中華民族從站起來、富起來到強起來的壯麗畫卷。每個青少年心靈所受到的震撼、影響和感染不言而喻，其教育效果較之平日的說教無疑大得多。

另一方面要積極開展崇尚英雄、精忠報國的主題活動。大河奔涌，難免泥沙俱下。近年來，一些庸俗文化和“泛娛樂化”現(xiàn)象、虛無歷史的態(tài)度、詆毀貶損英雄的謠言、矮化英雄精神的觀點等不良思想、奇談怪論沉渣泛起，給紅色基因教育帶來了一些阻力?，F(xiàn)在的青少年長期生活在和平環(huán)境之下，沒有體驗過民族生死存亡的苦難，沒有經(jīng)過血與火的考驗，對那些為國為民而英勇獻身的英烈的英雄事跡和英雄精神有所淡漠。為貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》的《教育部辦公廳關于在中小學校開展“崇尚英雄 精忠報國”主題班會活動的通知》于今年5月下發(fā)，要求中小學組織舉辦崇尚英雄、精忠報國的主題活動。

“天地英雄氣，千秋尚凜然。”坐落在中華大地上的每一方紀念碑、每一座烈士墓、每一段英雄故事，都是永不熄滅的精神火炬。各地中小學都要定期舉辦諸如“祭掃烈士”“學習英雄”的主題團隊活動，召開主題班會，讓全體學生講好英雄故事，傳揚英烈驚天地、泣鬼神的動人事跡，并從中提煉核心價值觀，理解英雄與報國為民的關系，感悟蘊含在英雄精神中的紅色基因及其煥發(fā)的威力，并轉(zhuǎn)化為前進的無窮動力。

三是凈化網(wǎng)絡。

互聯(lián)網(wǎng)的興起，為現(xiàn)代社會帶來方便，但也因難以監(jiān)管、信息良莠不齊等，為學校教育帶來極大挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡傳播渠道多、速度快、受眾廣，且往往超越國界，加上有些青少年道德意志薄弱，易受暗示誘惑，即使是受到微小的不良信息刺激，也有可能觀念模糊、是非混淆，甚至沖擊、削減、淡化平日所獲得的認知，出現(xiàn)此消彼長的負效應。由此看來，學校、家長、社會必須聯(lián)手合力，清除網(wǎng)絡空間的烏煙瘴氣、渣滓、毒素，為青少年營造出一個傳播健康信息和紅色基因的網(wǎng)絡空間，讓每一個青少年都能一次次地經(jīng)歷、接受紅色精神的洗禮。

（作者單位：江西省永豐中學）