中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育鮮明地體現(xiàn)出黨的領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)特征。

站在新時(shí)代新起點(diǎn)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，必須旗幟鮮明堅(jiān)持黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育。

開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的壯麗事業(yè)

回顧新中國(guó)成立以來我國(guó)教育發(fā)展歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨始終高度重視高等教育事業(yè)發(fā)展，把高等教育作為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局的重要戰(zhàn)略內(nèi)容來加以建設(shè)。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央更加重視高等教育事業(yè)發(fā)展。習(xí)近平總書記指出：“高等教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。”這鮮明地體現(xiàn)出高等教育事業(yè)在中華民族偉大復(fù)興新征程中的戰(zhàn)略地位。

在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)高等教育事業(yè)在近70年的歷史發(fā)展進(jìn)程中取得了令世界矚目的偉大成就和偉大變革，建設(shè)起了世界上最大的高等教育體系。

2016年，全國(guó)各類高等教育在學(xué)總規(guī)模已達(dá)到3699萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到42.7%；高等教育公平建設(shè)也不斷推進(jìn)，農(nóng)村和低收入階層子女接受高等教育的比例不斷提高。黨的十八大后實(shí)施的國(guó)家農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，就累計(jì)招生37萬(wàn)人，越來越多的農(nóng)村和貧困地區(qū)的孩子成功實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想。在規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，中國(guó)高等教育的創(chuàng)新能力不斷提高，對(duì)國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)。

正是依靠中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，新中國(guó)成立以來中國(guó)高等教育逐步經(jīng)歷了由小到大、由大到強(qiáng)的歷史性轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)出了中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的壯麗事業(yè)。

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校

習(xí)近平總書記指出：“我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校。”中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育發(fā)展道路，最重要的就是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

在中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育領(lǐng)域中，黨的領(lǐng)導(dǎo)不是抽象的，而是具體的；不是務(wù)虛的，而是務(wù)實(shí)的，有著豐富內(nèi)涵，主要是：

中國(guó)共產(chǎn)黨指明了中國(guó)高等教育發(fā)展的政治方向，即為人民服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這就使中國(guó)高等教育與整個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，為中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育構(gòu)建起了廣闊的發(fā)展空間。

中國(guó)共產(chǎn)黨為中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育事業(yè)發(fā)展制定了重要戰(zhàn)略規(guī)劃。新中國(guó)建立以來，中國(guó)共產(chǎn)黨制定了十三個(gè)五年計(jì)劃（規(guī)劃），引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義不斷前進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨也根據(jù)我國(guó)教育實(shí)際制定了包括高等教育事業(yè)在內(nèi)的五年規(guī)劃、中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等，為我國(guó)高等教育提供了具有連續(xù)性的目標(biāo)引領(lǐng)和戰(zhàn)略抓手。

黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和高校系統(tǒng)內(nèi)的黨、政、學(xué)、團(tuán)組織，在分工協(xié)作基礎(chǔ)上形成了具有強(qiáng)大治理功能的體制機(jī)制，保障了不同時(shí)期高等教育發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

高校從教職工到學(xué)生健全的黨的基層組織體系為中國(guó)高等教育提供了強(qiáng)大的動(dòng)員力量，黨員師生也成為實(shí)現(xiàn)黨的教育方針、引領(lǐng)廣大師生為人民謀幸福和為民族謀復(fù)興的強(qiáng)大力量。

正是因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育才能不斷為中華民族偉大復(fù)興和人類和平發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)，馬克思主義也才能真正成為我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。

牢牢堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的根本保障

黨的十九大指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”這深刻指明了新時(shí)代我國(guó)高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略方向。加強(qiáng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，必須要在新時(shí)代高等教育發(fā)展的復(fù)雜環(huán)境中和艱巨任務(wù)面前堅(jiān)持好中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

習(xí)近平總書記指出：“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的根本保障。在實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)過程中堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨對(duì)高校一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，必須要持續(xù)不斷地深入學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是要持續(xù)不斷地深入學(xué)習(xí)黨的十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于發(fā)展我國(guó)高等教育的重要講話精神，在“雙一流”建設(shè)中推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，不斷滿足人民群眾對(duì)高等教育的新需要新期待。

必須要按照十九大提出的新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，把高校黨的政治建設(shè)作為高校黨建的根本性建設(shè)任務(wù)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，保障黨的教育方針和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略規(guī)劃在高校貫徹落實(shí)。

必須要把思想建設(shè)作為高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性建設(shè)工程，在加強(qiáng)高校黨員師生“四個(gè)意識(shí)”過程中提高高校黨組織的組織力量和動(dòng)員力量，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)聚集起磅礴力量。

必須要以提升黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的制度力建設(shè)為抓手，加強(qiáng)高校黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制和干部隊(duì)伍建設(shè)，以堅(jiān)強(qiáng)的黨建提升高校治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。

必須要把造就有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的高校教師隊(duì)伍作為戰(zhàn)略任務(wù)，以培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和立德樹人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為動(dòng)力，不斷推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

中國(guó)高等教育發(fā)展史充分表明，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，才能把中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉(zhuǎn)化為辦好中國(guó)特色世界一流大學(xué)的自信，中華民族也才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，以強(qiáng)大的高水平高等教育支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

（作者：程光旭，系陜西師范大學(xué)黨委書記）