網(wǎng)上有許多鄭德榮老先生相關的報道，他生平事跡的記述，家人、學生的追憶。在我閱讀、了解后，雖與老先生有和時空和地域的相隔，卻能真切的感受到他的精神。

鄭德榮老先生是一位學者，理論家，但我更愛把他看做先生，老師！師者，傳道授業(yè)也。他在毛澤東思想、鄧小平理論、新民主主義革命史論、中國共產黨與中國社會發(fā)展、共產主義與中國革命關系等學術方面卓越、偉大。他埋頭苦做學，在繁忙的科研中，也把教育、傳道授業(yè)放在心中。他在60歲時立志要培養(yǎng)10個博士，在30年間總培養(yǎng)了49名博士生。老師研究和教學都嚴謹求實，鄭德榮常對學生說，廣博的知識是一種潛在的能力，研究黨史，不能只局限掌握黨史知識，還必須掌握與之關聯(lián)的中外近代史、現(xiàn)代史以及哲學、外語等。同時，必須占有第一手資料，才有發(fā)言權，“離開嚴謹求實，不能稱其為科學。”對學生認真嚴格，學生邱瀟說“老師的言傳身教，為我的人生指明了方向。”

奉獻立德，甘為人梯。鄭德榮老先生的事業(yè)無限忠誠，教書育人、淡泊名利，把自己所思所想、所研所得、溫暖和情感傾注在每個學生身上。

我讀鄭德榮，讀到了一個智者其研究的卓越。更讀到了一個溫暖情切的師長。