眼下，“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究”正在備課打磨中，下學(xué)期將作為學(xué)校十幾門(mén)限定選修課程之一，列入課程體系。黨的十九大閉幕一個(gè)月后，復(fù)旦大學(xué)就開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”系列專題課程。復(fù)旦學(xué)子們?cè)?門(mén)思政必修課及形勢(shì)與政策課上，都能聽(tīng)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的相關(guān)內(nèi)容。

成課快，有體系，既從理論上講清，又能適應(yīng)青年學(xué)子需求、為他們解渴——在復(fù)旦大學(xué)黨委書(shū)記焦揚(yáng)看來(lái)，課堂教學(xué)是育人的主渠道、主陣地，需要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，深化教育教學(xué)改革。

復(fù)旦大學(xué)，正踏踏實(shí)實(shí)讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想走進(jìn)課堂。

時(shí)間回到2017年11月28日13：30，復(fù)旦大學(xué)3108和3208教室座無(wú)虛席。由復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院牽頭組織的“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”系列專題課程開(kāi)講。中國(guó)政治學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院教授桑玉成和復(fù)旦大學(xué)馬克思主義研究院院長(zhǎng)、哲學(xué)學(xué)院教授吳曉明分別以“背景、愿景與前景：從總體上把握黨的十九大精神”和“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與馬克思主義中國(guó)化”為題，帶領(lǐng)本科生深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神。

距離十九大閉幕不過(guò)一個(gè)多月，在這么短的時(shí)間里開(kāi)課，怎么做到的？“得益于學(xué)校此前已開(kāi)始推進(jìn)的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義研究?jī)纱蠊こ?。我們采取了專題式教學(xué)，匯集了學(xué)校相關(guān)領(lǐng)域的知名學(xué)者、資深教授。”馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記董雅華說(shuō)。

如姜義華教授講授“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與文化自信”、陳學(xué)明教授講授“生態(tài)文明與美麗中國(guó)”、王義梔教授講授“‘一帶一路’與國(guó)際合作”等，每一位都依托自身的專業(yè)知識(shí)、深厚的理論素養(yǎng)和多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓課程都能深入淺出，入腦入心。

“鄭老師講課很生動(dòng)，他會(huì)觀察同學(xué)們思維有什么起伏，再?zèng)Q定下一步怎么講，效果非常好。”時(shí)隔半年，國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院2016級(jí)學(xué)生黨森說(shuō)起鄭長(zhǎng)忠教授講的那堂課，依然印象深刻。

為切實(shí)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，復(fù)旦大學(xué)的教師們做了種種努力。“我們主要是通過(guò)‘三集三提’，即集中研討提問(wèn)題、集中備課提質(zhì)量、集中培訓(xùn)提素質(zhì)的研討、備課和培訓(xùn)機(jī)制，來(lái)加強(qiáng)教師自身的理論素養(yǎng)，確保系列專題課程的教學(xué)效果。”董雅華概括。

“想上好課，首先教師要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。”馬克思主義學(xué)院教授杜艷華說(shuō)，她本人講授“全面從嚴(yán)治黨與建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”專題，不僅反復(fù)學(xué)習(xí)文件，還梳理1840年以來(lái)中國(guó)社會(huì)的變遷和現(xiàn)代化發(fā)展問(wèn)題，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合確保效果，講好故事，讓學(xué)生們有所領(lǐng)悟。

5月24日下午，在復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授陳琳的課堂上，學(xué)生們紛紛拿手機(jī)掃取PPT上的二維碼，填寫(xiě)由8個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)題構(gòu)成的小問(wèn)卷。這些題目，正是陳琳為了闡釋“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”而用到的生活化例子。在分析了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的三個(gè)要點(diǎn)后，她著重講解了十九大報(bào)告中提出的“使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用”。

本學(xué)期，復(fù)旦大學(xué)4門(mén)思政必修課都已將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神滲透到各個(gè)章節(jié)或?qū)ｉT(mén)章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中。

課堂之外，陳琳和她的馬克思主義學(xué)院同事們正在積極研討、集體備課，為即將開(kāi)設(shè)的新課《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究》做準(zhǔn)備。“我們新設(shè)計(jì)了14講內(nèi)容，加上一次社會(huì)實(shí)踐課，可以使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的教育教學(xué)得到更系統(tǒng)、更體系化的體現(xiàn)。”董雅華說(shuō)。

這門(mén)課，將在秋季學(xué)期亮相復(fù)旦大學(xué)本科生選修課平臺(tái)，正式成為復(fù)旦大學(xué)近年來(lái)形成的“4+1+X”思政課程體系的一部分。“4+1”是4門(mén)思政必修課和形勢(shì)與政策課，“X”則是思政限定選修課程。