大學(xué)如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人，如何鑄魂、樹人、立德、成才，已成為一個(gè)時(shí)代命題。

“馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。”習(xí)近平總書記的話為當(dāng)代大學(xué)和人才培養(yǎng)指明了方向。

近年來(lái)，陜西省渭南師范學(xué)院以渭華起義精神和照金精神為源脈，以培養(yǎng)具有鮮明馬克思主義素養(yǎng)的大學(xué)生為目標(biāo)，精心鍛造和淬煉，走出了一條特色鮮明的大學(xué)人才培養(yǎng)之路。

1 紅色血脈凝聚百年老校正大氣象

渭南師范學(xué)院是西北黃土地上有著光輝歷史的地方高校。學(xué)校肇始于1923年5月，中國(guó)共產(chǎn)黨地下黨組織在陜西渭南創(chuàng)建的第一所高校——赤水職業(yè)學(xué)校。

1922年7月，受董必武指派，武漢共產(chǎn)黨早期組織——利群書社青年團(tuán)員王尚德回到家鄉(xiāng)渭南創(chuàng)辦學(xué)校，為革命培養(yǎng)人才并成為開展革命活動(dòng)的陣地。學(xué)校初期為私立小學(xué)，9個(gè)月后即改為私立赤水職業(yè)學(xué)校，招收小學(xué)和中學(xué)畢業(yè)的青年學(xué)生，培養(yǎng)初、中、高三級(jí)師范和農(nóng)業(yè)科技人才。1936年，學(xué)校改為赤水農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校，更加隱蔽地為革命培養(yǎng)人才。

1922年7月，學(xué)校就建立了陜西第一個(gè)團(tuán)組織——陜西省社會(huì)主義青年團(tuán)；1925年10月，又成立了陜西第一個(gè)農(nóng)民武裝協(xié)會(huì)——農(nóng)民協(xié)會(huì)；同年冬，又成立了陜西關(guān)中第一個(gè)黨支部——中國(guó)共產(chǎn)黨赤水特別黨支部。

此間，曾為黃埔軍校教員的王尚德校長(zhǎng)，帶領(lǐng)師生們積極參與劉志丹和唐澍領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)和策劃活動(dòng)，向黃埔軍校、“抗大”和革命隊(duì)伍輸送有生力量。

在“赤職”“赤農(nóng)”的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校明確將馬克思主義基礎(chǔ)知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容；建立學(xué)習(xí)、研究馬克思主義進(jìn)步團(tuán)體，舉辦馬克思主義基礎(chǔ)知識(shí)專題講座。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐碾A級(jí)斗爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)，撰寫成文，公開發(fā)表，啟迪人民，擴(kuò)大影響。此外，學(xué)校還開展多種活動(dòng)擴(kuò)大馬克思主義的傳播范圍，成為當(dāng)時(shí)區(qū)域內(nèi)傳播馬克思主義的主陣地。學(xué)校的校辦工廠還積極開展勤工儉學(xué)，融入群眾并傳播進(jìn)步思想，聯(lián)絡(luò)支持農(nóng)民武裝力量。

經(jīng)過(guò)五年時(shí)間的醞釀，1928年5月，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，受我黨教育影響的國(guó)民黨軍隊(duì)許權(quán)中旅與渭華地區(qū)農(nóng)民武裝，包括“赤職”的進(jìn)步師生，在今渭南市華州區(qū)高塘鎮(zhèn)發(fā)動(dòng)了著名的渭華起義，并成立了西北工農(nóng)革命軍?！段鞅惫まr(nóng)革命軍布告》，就是由王尚德親自起草的。作為劉志丹在黃埔軍校的老師，在渭華革命斗爭(zhēng)中，王尚德和劉志丹之間的師生關(guān)系，早已升華為同志、戰(zhàn)友，以及武裝斗爭(zhēng)的組織者和發(fā)動(dòng)者。

在渭華起義中，“赤職”師生奮不顧身，其中5名黨、團(tuán)員學(xué)生在戰(zhàn)斗中英勇犧牲；在開展革命活動(dòng)的過(guò)程中，23名黨團(tuán)員師生被反動(dòng)勢(shì)力發(fā)現(xiàn)后殘忍殺害。“赤職”師生用生命和鮮血鑄就了磅礴氣概和不朽豐碑。紅色高校的基因和血脈，從此經(jīng)世不絕，永續(xù)流淌。

渭華起義開啟了西北共產(chǎn)黨人在關(guān)中大地開展工農(nóng)武裝割據(jù)和革命斗爭(zhēng)的大幕。由此，工農(nóng)革命武裝轉(zhuǎn)戰(zhàn)秦嶺南北，并于1932年初會(huì)聚照金。

照金根據(jù)地是以劉志丹、謝子長(zhǎng)、高崗、習(xí)仲勛等為代表的陜甘共產(chǎn)黨人，在西北山區(qū)建立的第一個(gè)革命根據(jù)地。它是紅二十六軍的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，發(fā)展和保存了紅軍主力，使西北革命過(guò)渡到了一個(gè)新階段，從此有了陜甘革命根據(jù)地的中心。

“陜甘革命根據(jù)地之所以成為黨中央和紅軍長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)、八路軍抗戰(zhàn)的出發(fā)點(diǎn)、大革命失敗后我黨十?dāng)?shù)個(gè)根據(jù)地中碩果僅存者，靠的就是西北革命斗爭(zhēng)凝聚而成的偉大革命精神——照金精神。”渭南師范學(xué)院黨委書記丁德科介紹說(shuō)，照金精神的內(nèi)涵包括，堅(jiān)定信念、愛國(guó)為民的奉獻(xiàn)精神；獨(dú)立自主、教育引領(lǐng)的理性精神；務(wù)實(shí)求真、聯(lián)系群眾的創(chuàng)業(yè)精神；百折不撓、快樂(lè)奮斗的進(jìn)取精神。

“在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大進(jìn)程中，照金精神依然熠熠閃光，發(fā)揮著非常重要的現(xiàn)實(shí)教育作用。”學(xué)校校友、西藏自治區(qū)原黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)茍?zhí)炝诛柡钋榈卣f(shuō)。

2 紅色傳承匯聚時(shí)代偉力

肇始于“赤職”“赤農(nóng)”的渭南師范學(xué)院，其鮮活的紅色基因和血脈，為學(xué)校開展馬克思主義素養(yǎng)教育提供了得天獨(dú)厚、生動(dòng)鮮活的“教材”。

“一直以為馬克思主義者的稱號(hào)只屬于偉人。通過(guò)在‘青馬班’的學(xué)習(xí)，對(duì)馬克思主義有了更深的認(rèn)識(shí)。只要努力完成學(xué)業(yè)并確立堅(jiān)定的理想信念，我也是一名青年馬克思主義者。”渭南師范學(xué)院2014屆廣播電視編導(dǎo)專業(yè)校友于占豪說(shuō)。

2011年以來(lái)，渭南師范學(xué)院主動(dòng)把傳承渭華起義精神和照金精神等紅色精神作為自己的使命擔(dān)當(dāng)，把從家鄉(xiāng)走出去的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家習(xí)仲勛的人生箴言“天天奮斗 天天快樂(lè)”樹為大學(xué)精神，把大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)培育、為黨和國(guó)家培養(yǎng)可靠接班人作為最高目標(biāo)。

為最大限度地發(fā)揮好載體作用，學(xué)校創(chuàng)建了“劉志丹習(xí)仲勛關(guān)中東部早朝革命活動(dòng)紀(jì)念館”、紅色精神文化長(zhǎng)廊、校歌石、校訓(xùn)和學(xué)校精神碑等一系列固化教育資源，并通過(guò)靈活多樣的教育形式，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力，使學(xué)生在潛移默化中接受教育、學(xué)習(xí)提高。

“有形的紅色元素和無(wú)形的紅色精神一結(jié)合，就會(huì)發(fā)生‘化學(xué)反應(yīng)’，使馬克思主義變得可親、可近、可學(xué)、可愛、可敬，取得事半功倍的效果。”渭南師范學(xué)院團(tuán)委副書記姚明亮說(shuō)。

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性和積極性，近年來(lái)，渭南師范學(xué)院青年馬克思主義者學(xué)院等部門，不斷創(chuàng)新理論教學(xué)體系和教育形式，堅(jiān)持在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、在教學(xué)過(guò)程中不斷更新教學(xué)方案，讓學(xué)生直接參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如學(xué)校“青馬”學(xué)院采取政治理論和專業(yè)課程學(xué)習(xí)并重、課外活動(dòng)與主題實(shí)踐、環(huán)境熏陶與行為引導(dǎo)相結(jié)合的辦法，受到學(xué)生普遍歡迎。

與此同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)“奮斗的青春最美麗”分享會(huì)、“與信仰對(duì)話”報(bào)告會(huì)、科學(xué)論壇、渭華青年論壇、人文大講堂、渭華共青創(chuàng)咖、青年沙龍等平臺(tái)，邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者，就黨的創(chuàng)新理論、重要戰(zhàn)略思想、重大政策以及社會(huì)思潮、社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行專題報(bào)告，幫助學(xué)生加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解。

“現(xiàn)在，一個(gè)健全的校園紅色文化體系，為學(xué)校開展大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)教育提供了豐厚的資源儲(chǔ)備。”學(xué)校馬克思主義學(xué)院黨總支書記兼院長(zhǎng)游學(xué)民高興地說(shuō)。

3 紅色精神引領(lǐng)探索創(chuàng)新

初夏，步入渭南師范學(xué)院，寬敞整潔的校園、琳瑯滿目的紅色燈桿旗和標(biāo)語(yǔ)，讓人充分感受到了這所學(xué)校的紅色氣質(zhì)。

“照金精神對(duì)于高等院校培育大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)，傳承紅色基因和血脈，培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義可靠接班人，具有彌足珍貴的時(shí)代價(jià)值。”丁德科說(shuō)。

紅色基因血脈匯聚青春活力，更激勵(lì)著學(xué)校在大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)培育方面出新出彩。近年來(lái)，渭南師范學(xué)院的大學(xué)生每年都會(huì)組織開展思想類教育主題活動(dòng)。他們通過(guò)“騎行”的方式，前往“赤職”“王尚德陵園”等地開展清明祭掃先烈、黨團(tuán)宣誓等活動(dòng)，在革命傳統(tǒng)教育中汲取紅色力量。

2011年以來(lái)，學(xué)校還劃撥專項(xiàng)資金，設(shè)立了青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，其中“青年馬克思主義工程類”項(xiàng)目鼓勵(lì)資助在校大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與訓(xùn)練。多年來(lái)已有800多名學(xué)生獲得學(xué)校和陜西省、國(guó)家三級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目資助，資助金額達(dá)350萬(wàn)元。

紅色基因生生不息，紅色血脈代代相傳。經(jīng)過(guò)近百年來(lái)的不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)新，渭南師范學(xué)院已為黨和國(guó)家培養(yǎng)了13萬(wàn)名優(yōu)秀的大學(xué)生和建設(shè)者，并涌現(xiàn)出如開國(guó)上將張宗遜等一大批杰出校友。2015年，學(xué)校被總政治部、團(tuán)中央授予了軍地共建共育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀基地；2017年，學(xué)校又獲得了陜西省“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程先進(jìn)單位”等稱號(hào)。 （本報(bào)記者 張哲浩 楊永林 本報(bào)通訊員 張航智）