“冰場數(shù)量還是太少，這真是個(gè)問題。”北京市人大代表，中關(guān)村二小校長楊剛談及開展青少年冰雪運(yùn)動(dòng)先為冰場發(fā)愁。

楊剛告訴記者，可供孩子們訓(xùn)練的正規(guī)冰場數(shù)量不足，正在制約著青少年冰雪運(yùn)動(dòng)的普及。

今年的政府工作報(bào)告中專門提及了實(shí)施“共享辦奧”公眾參與計(jì)劃，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)。楊剛說，北京申冬奧成功后，中關(guān)村二小已經(jīng)開始研究在校園內(nèi)推廣冰雪運(yùn)動(dòng)，并且率先建成學(xué)校里第一個(gè)仿真冰場。隨后在政府有關(guān)部門的支持下，學(xué)校開始了“冰雪進(jìn)課堂”的活動(dòng)，每周體育課要上一節(jié)滑冰課。各年級都在根據(jù)孩子的年齡段，開設(shè)不同類型的課程，比如學(xué)校有冰球隊(duì)、隊(duì)列滑隊(duì)，三年級有旱地滑冰，更高年級要學(xué)習(xí)滑草。

在學(xué)校普及冰雪運(yùn)動(dòng)，也只是讓孩子們開拓興趣，初步了解冰雪運(yùn)動(dòng)的知識。不少孩子經(jīng)過學(xué)校的啟蒙，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的愛好和特長，在家庭的支持下，也會(huì)尋找一些校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門上課學(xué)習(xí)。這些孩子往往又會(huì)在學(xué)校冰球隊(duì)、隊(duì)列滑隊(duì)的選拔中脫穎而出，經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí)，在剛結(jié)束的中小學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，已經(jīng)有一些孩子的水平令家長們嘆為觀止。

但是，熱愛冰雪的孩子越多，冰場數(shù)量不足的問題就越發(fā)凸顯。楊剛說，冰球隊(duì)、隊(duì)列滑隊(duì)的孩子們訓(xùn)練時(shí)，冰場總是從早到晚排得滿滿當(dāng)當(dāng)。記者了解到，一些利用校園附近商業(yè)冰場訓(xùn)練的學(xué)校，需要在周末清晨冰場尚未對外開放的時(shí)候抓緊時(shí)間訓(xùn)練，能夠給孩子們?nèi)粘Ｗ庥玫谋鶊觯嚯x遙遠(yuǎn)不說，越是到比賽之前訓(xùn)練緊張的時(shí)候，冰場的緊缺程度就越是嚴(yán)重，孩子們往往只能長時(shí)間排隊(duì)等待。

目前，本市已有52所冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校，真冰、仿真冰、仿真雪、旱地冰球、仿真冰壺、滑雪機(jī)等冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)課程皆有成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各個(gè)學(xué)校也在探索開發(fā)適合自己的課程、進(jìn)行相關(guān)社團(tuán)建設(shè)。在這樣的大背景下，冰場硬件不足的問題，就更加令人感到急迫。