建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科(以下簡稱“‘雙一流’建設(shè)”)的奮斗目標(biāo)雖然提出來的時間并不長，但是已經(jīng)成為我國實現(xiàn)高等教育強(qiáng)國的根本戰(zhàn)略。大學(xué)的本質(zhì)是學(xué)術(shù)共同體，這個共同體依靠院系、研究所、圖書館、出版部門等學(xué)術(shù)媒介聯(lián)結(jié)而成。一流的學(xué)術(shù)最終必須落腳于一流的學(xué)科，而包括學(xué)報在內(nèi)的高校出版部門則是學(xué)術(shù)成果展示和交流的平臺，其根本功能是服務(wù)于學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究。

實際上，以學(xué)報為代表的高校學(xué)術(shù)期刊與學(xué)科建設(shè)之間是內(nèi)部共生的關(guān)系，二者相互依托。學(xué)術(shù)期刊的集群化、品牌化發(fā)展，必然推動學(xué)術(shù)的繁榮和學(xué)科的建設(shè)。積極建設(shè)具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)體系，既是政府的責(zé)任，也是高校的責(zé)任。學(xué)術(shù)期刊理應(yīng)為文化傳播學(xué)的發(fā)展壯大提供必要的支撐和幫助，文化傳播學(xué)在這樣的沃土中生根發(fā)芽，必然很快成長為參天大樹。

在“雙一流”建設(shè)的背景下，高校學(xué)科建設(shè)、高校出版包括學(xué)報等學(xué)術(shù)期刊的出版都迎來了千載難逢的發(fā)展契機(jī)，同時，也面臨著很多新的問題、新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)發(fā)展，筆者有以下三點想法。

第一，順應(yīng)新技術(shù)變革的潮流，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維應(yīng)對挑戰(zhàn)。

以移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的新媒介技術(shù)極大普及，對教學(xué)、科研、出版都提出了新的要求。如何實現(xiàn)線上線下一體式、互動式教學(xué)，如何利用海量線上資源進(jìn)行科學(xué)研究，如何進(jìn)行立體化出版、實現(xiàn)傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版的有機(jī)融合，都是亟待解決的課題。特別是，在數(shù)字化時代，人文社會科學(xué)的學(xué)術(shù)評價體系必將發(fā)生相應(yīng)的變化。除了同行評議、文獻(xiàn)計量評議等傳統(tǒng)評價方法之外，我們要思考利用信息技術(shù)的便捷，引入其他評價方法來完善現(xiàn)有的評價體系。進(jìn)一步地，對高校學(xué)術(shù)期刊來說，應(yīng)對數(shù)字化的沖擊，一定要未雨綢繆，要認(rèn)識到學(xué)術(shù)期刊的生存環(huán)境、形態(tài)和功能都發(fā)生了深刻的變化。2013年，亞馬遜首席執(zhí)行官杰夫·貝索斯以私人身份收購《華盛頓郵報》及其旗下數(shù)家地方報紙。此后，《華盛頓郵報》開啟了貝索斯時代的新一輪數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在區(qū)域擴(kuò)張、流量提升、渠道更新、技術(shù)創(chuàng)新方面獨樹一幟，被美國業(yè)內(nèi)人士稱為“貝式轉(zhuǎn)型”?！度A盛頓郵報》數(shù)字化轉(zhuǎn)型取得了一系列顯著成效，據(jù)統(tǒng)計，2015年10月，《華盛頓郵報》網(wǎng)站月獨立訪客量達(dá)到了6690萬，同比增長了近59%，成為全美第一。毫不夸張地說，數(shù)字化已經(jīng)成為學(xué)術(shù)期刊可持續(xù)發(fā)展的必要條件，數(shù)字期刊會很快成為學(xué)術(shù)期刊的主要出版形態(tài)。數(shù)字化當(dāng)然并不僅僅是呈現(xiàn)形式的數(shù)字化，而是策劃組稿、編輯加工、內(nèi)容優(yōu)化到復(fù)制生產(chǎn)、傳播發(fā)行等一系列流程的數(shù)字化;唯有順應(yīng)技術(shù)變革的趨勢，才能獲得長久的生命力。

第二，加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，開創(chuàng)學(xué)科建設(shè)和期刊出版新局面。

高校是培養(yǎng)高級專門人才的搖籃，是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的重要陣地，教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)期刊出版都應(yīng)該以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、解決重大學(xué)術(shù)問題為旨?xì)w。高校要拓寬校內(nèi)外交流的渠道，加強(qiáng)高層次、高水平的學(xué)術(shù)交流活動，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，引導(dǎo)教師和科研人員立足于學(xué)科的前沿，促進(jìn)學(xué)科的交融與融合，營造良好的學(xué)術(shù)交流氛圍，以學(xué)術(shù)交流來促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和和教學(xué)科研發(fā)展，從而推動學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展。高校理應(yīng)從各方面支持高水平的學(xué)術(shù)交流活動，規(guī)范學(xué)術(shù)交流管理制度，提高學(xué)術(shù)交流的質(zhì)量，設(shè)立專項學(xué)術(shù)交流經(jīng)費，建立學(xué)術(shù)交流活動的激勵機(jī)制。

第三，加強(qiáng)國際合作，重視國際化而不盲目追捧國際化。

在當(dāng)今時代，我們要重視同國外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)包括高校的學(xué)術(shù)交流，學(xué)術(shù)期刊則正是展示學(xué)術(shù)研究成果和開展國際學(xué)術(shù)交流的園地。一個國家是否擁有國際化的、具有國際影響力的學(xué)術(shù)期刊，是這個國家是否具有較高學(xué)術(shù)水平的具體體現(xiàn)。但是，對人文社會科學(xué)來說，與自然科學(xué)有很大差異，它具有太多不能抽去和歸一的東西，其國際化是有限度的，人文社會科學(xué)學(xué)者應(yīng)該具有清醒自我意識的本土化學(xué)術(shù)取向，堅實站在中國自己的土地上，發(fā)出我們自己的聲音。人文社會科學(xué)是根植于語言之中的，因此，必須強(qiáng)調(diào)漢語的中心地位。在學(xué)術(shù)評價體系上，我們不否定SCI、SSCI和A&HCI的學(xué)術(shù)評價方式，但在人文社會科學(xué)方面，我們更應(yīng)該建立自己的、以中文刊物為主的、有國際影響力的評價體系。重視國際化，而不盲目追捧國際化，才是我們應(yīng)該采取的態(tài)度。

要解決問題、克服困難、迎接挑戰(zhàn)，抓住歷史契機(jī)，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，不能僅僅依靠一校一院一系。大學(xué)理應(yīng)是開放的、包容的大學(xué)。我們要建設(shè)“雙一流”，就必須廣泛借鑒和吸收國內(nèi)外專家學(xué)者的智慧，建立學(xué)術(shù)交流的良好機(jī)制。

(作者系華中師范大學(xué)副校長)