優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)(3)

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優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)(3)

摘要:教育改革發(fā)展永遠(yuǎn)在路上。在教育現(xiàn)代化長征途中,根據(jù)黨的十九大的部署,必須以新發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng),以深化改革為動力,不斷譜寫新篇章。

把握好深入落實優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的重點任務(wù)

黨的十九大報告在闡釋新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略時,強調(diào)堅持以人民為中心,堅持在發(fā)展中保障和改善民生,在幼有所育、學(xué)有所教持續(xù)取得新進展方面提出更高要求,對優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)相關(guān)重點任務(wù)進行新的重大部署。

全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育。立德樹人是教育的根本任務(wù)。黨的十九大報告提出,“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”這是我們黨改革開放以來始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、牢牢把握社會主義辦學(xué)方向的總體要求,需要我們結(jié)合新時代的新要求,全面系統(tǒng)、創(chuàng)造性地落到實處。立德樹人,就要堅持社會主義核心價值觀導(dǎo)向,深入開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育,加強法治教育、國防教育和可持續(xù)發(fā)展教育,促使學(xué)生將其內(nèi)化為精神追求、外化為行動自覺。立德樹人,就要把握好素質(zhì)教育時代特征,重點抓好大中小學(xué)教材建設(shè)和教學(xué)改革;強化學(xué)校體育工作,幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺科學(xué)鍛煉良好習(xí)慣;全面推進藝術(shù)教育,提升學(xué)生審美素養(yǎng);促進教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐緊密結(jié)合,提高勤工儉學(xué)、志愿服務(wù)、實習(xí)實踐活動的成效,以知促行、以行促知,學(xué)以致用。

堅持以人民為中心,持續(xù)推進教育公平,補齊民生短板。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。黨的十九大報告指出,“必須多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義”,并對促進教育公平作出重要部署。?;?、補短板、促公平,重中之重是推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,高度重視農(nóng)村義務(wù)教育。這是縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距的標(biāo)本兼治之策,也是促進城鎮(zhèn)基本公共服務(wù)與農(nóng)村共享的關(guān)鍵環(huán)節(jié),將充分彰顯教育權(quán)利和機會公平。這項工作重點從縣域做起,逐步向有條件的市域擴展。在此基礎(chǔ)上,抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,不斷滿足人民過上美好生活的需要,辦好學(xué)前教育,擴大普惠性學(xué)前教育資源,基本普及學(xué)前3年教育,提高保育教育質(zhì)量;辦好特殊教育,為家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生提供免費高中階段教育,更好保障殘疾人基本教育權(quán)利;普及高中階段教育,鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平,促進普通高中多樣化發(fā)展,不斷提高新增勞動力平均受教育年限。為此,財政經(jīng)費將依法向困難地區(qū)和困難群體傾斜,動員全社會形成合力,健全學(xué)生資助制度,實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋,努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

以新發(fā)展理念統(tǒng)籌各級各類教育事業(yè)發(fā)展,深化教育領(lǐng)域綜合改革,加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。教育改革發(fā)展永遠(yuǎn)在路上。在教育現(xiàn)代化長征途中,根據(jù)黨的十九大的部署,必須以新發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng),以深化改革為動力,不斷譜寫新篇章。一要完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作,加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。這些舉措既有政策連續(xù)性,又有與時俱進創(chuàng)新性,著眼于職業(yè)教育與高等教育融合協(xié)調(diào)發(fā)展,共同優(yōu)化創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)機制,增強各類人才服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、參與國際競爭的能力。二要辦好網(wǎng)絡(luò)教育、繼續(xù)教育。我國將探索“彎道超車”,打造符合國情實際的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化教育體系,促進優(yōu)質(zhì)資源共建共享,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。這些舉措充分彰顯教育與學(xué)習(xí)貫穿人們一生的必要性和可行性。三要加強師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,倡導(dǎo)全社會尊師重教,同時繼續(xù)支持和規(guī)范社會力量興辦教育??傊?,我國將通過多種途徑和方式,使絕大多數(shù)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育,進而辦好繼續(xù)教育,加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,大力提高國民素質(zhì)。展望未來,在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)一步步變?yōu)楝F(xiàn)實的同時,一個人人愿學(xué)、時時可學(xué)、處處能學(xué),學(xué)有所成、學(xué)有所用、學(xué)有所樂的學(xué)習(xí)型社會必將一步步建成。

責(zé)任編輯:張弛校對:王梓辰最后修改:
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