科研成果是科學(xué)的源頭，科學(xué)家系統(tǒng)地掌握了其研究領(lǐng)域的科學(xué)知識，因此科學(xué)家做科普水到渠成，順理成章，效益最佳?？茖W(xué)家從政府或其他組織獲得了經(jīng)費，因此有義務(wù)向公眾展示和傳播自己的科研成果。那么，科學(xué)家做科普好在哪里？怎樣激勵科學(xué)家做科普？科學(xué)家做好科普有些什么措施？

（一）

科學(xué)家做科普對受眾和科學(xué)家都有利，是多贏模式。科學(xué)家做科普有利于受眾學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握真科學(xué)，辨別偽科學(xué)，提升求知欲和提高公民素質(zhì)；有利于訓(xùn)練受眾科學(xué)思維，培養(yǎng)科學(xué)精神；科學(xué)家做科普，創(chuàng)造了科學(xué)家與公眾面對面接觸的機會，有利于培養(yǎng)公眾尤其是青少年的科學(xué)興趣。對科學(xué)家來說，科學(xué)家做科普會分散部分精力和占用少量時間，但帶來更多的是好處。禇君浩院士提出，科學(xué)家做科普為科學(xué)家?guī)砹烁嗟臋C會。他認(rèn)為，科普能帶來更大的天地，調(diào)動更多資源，做好科普，科研才可能有大格局。科普工作為科學(xué)家打開新視角，可以為后續(xù)開展更有意義、更接地氣的研究提供思路。不同學(xué)科的科學(xué)家在科普平臺上相互交流，有利于打破自身壁壘，為交叉創(chuàng)新提供重要機遇?？破展ぷ饕矠榭茖W(xué)家展示研究成果提供了重要平臺。做科普對研究領(lǐng)域的思考和總結(jié)，有助于科學(xué)家擺脫“埋頭拉車”的困境，為“抬頭看路”提供機會?？破找矠榇蟊娏私饪茖W(xué)家提供了有效途徑。

（二）

目前，當(dāng)務(wù)之急是建立切實可行的體制機制，為科學(xué)家做科普提供政策保障。將科普工作納入科研評價體系、科研項目體系，把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，制定合理的政策激勵科學(xué)家積極參與科普工作。目前，國外對科學(xué)家做科普在體制機制上的鼓勵值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。如美國宇航局和能源部要求科研項目必須包含科普任務(wù)，且經(jīng)費中有預(yù)算支持科普；日本文部科學(xué)省在《科學(xué)白皮書2008》中規(guī)定，將科研經(jīng)費的3%用于科普專項。從評價體系上鼓勵，從項目申報政策上倒逼，全面推動廣大一線科學(xué)家積極參與科普工作。建立科普示范案例，幫助科學(xué)家了解受眾心理、掌握科普工作的規(guī)律，提高科學(xué)家做科普的技能水平。做科普也要分階段、分層次、分群體，因材施教。林群院士曾提到，他受邀到德國參加研討會，主辦方要求他將報告內(nèi)容分成“中學(xué)生能聽懂的、大學(xué)生能聽懂的、研究生和專家能聽懂的、只有自己懂的、自己不一定懂的”五部分。國內(nèi)的學(xué)術(shù)研討會很少開展科普工作，德國的做法值得我們借鑒。這是行之有效、事半功倍的科普工作方法。積極探索科普工作搭乘學(xué)術(shù)研討會的“便車”，為科學(xué)家做科普開辟新途徑。打破“只有進科普場館才是做科普”的成見，科學(xué)家做科普在形式、方法、途徑、平臺等方面也要敢于嘗試和勇于創(chuàng)新。此外，還要加強媒體正向輿論導(dǎo)向，糾正認(rèn)識誤區(qū)，培養(yǎng)良好的科普氛圍。加大教育投入，提升全民素質(zhì)，激發(fā)全民求知欲和好奇心。

總之，建立完善的體制機制，營造求知好學(xué)的社會風(fēng)尚，為科學(xué)家做科普提供適宜的土壤和廣闊的空間。如此一來，我國的科普事業(yè)將更上一層樓，全民科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識將得以顯著提高，從而更加有效推動全面創(chuàng)新發(fā)展。