張志華同志是上海市青浦監(jiān)獄響當(dāng)當(dāng)?shù)姆倘藛T改造“老行家”，也是很多服刑人員公認(rèn)的最走心、最矚目的“老教師”。他34年扎根一線，在平凡的崗位上點(diǎn)滴積累，在矯治罪犯的過(guò)程中不斷探尋，為數(shù)千個(gè)迷失的靈魂點(diǎn)燃新生的希望，濃墨重彩地抒寫了一名“小民警”的“大情懷”。近5年來(lái)，張志華先后獲得上海市司法局、市人力資源和社會(huì)保障局司法行政工作先進(jìn)個(gè)人，市司法行政系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人并記個(gè)人三等功，市監(jiān)獄管理局公務(wù)員個(gè)人嘉獎(jiǎng)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。2017年2月，張志華作為第六屆上海市“平安英雄”候選人代表，受到了上海市委市政府領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)見。

“著作等身”，平凡中蘊(yùn)含執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)

為了矯治那些價(jià)值觀扭曲、險(xiǎn)惡頑固的服刑人員，張志華在監(jiān)獄一手創(chuàng)辦了針對(duì)罪犯的“國(guó)學(xué)教育”模式，摸索出了一味教育改造罪犯的良方。

他在長(zhǎng)年累月的改造工作中發(fā)現(xiàn)，服刑人員不管是什么樣的文化程度、生活閱歷，對(duì)中華傳統(tǒng)文化都比較“買賬”。認(rèn)識(shí)到其中的教育價(jià)值后，他就決定要掌握好“國(guó)學(xué)教育”這把刷子?？墒牵脑祛B危犯的任務(wù)原本就很艱巨，壓力很大，再去開發(fā)一門新課程談何容易。況且中華傳統(tǒng)文化博大精深，要想編成教材，給形形色色的罪犯授課，沒有扎實(shí)的基本功是不可能的，到底能取得什么樣的效果就更加沒底了。

作為一名教育戰(zhàn)線的老兵，張志華沒有放棄矯治罪犯的契機(jī)和資源。他從不多的收入中擠出錢購(gòu)買了大量的國(guó)學(xué)、教育學(xué)書籍，利用業(yè)余時(shí)間奔走于圖書館。在電子設(shè)備尚不普及的年代，他手抄筆錄，9年時(shí)間里記下了30多萬(wàn)字的筆記。后來(lái)，為了跟上課堂化教學(xué)的要求，他又開始學(xué)著上網(wǎng)找資料、寫教案、做課件。就這樣，一名沒有任何教育學(xué)背景的軍轉(zhuǎn)干警編起了教材。張志華沒有片面追求教材的“高大上”，而是緊密聯(lián)系罪犯價(jià)值觀的傾向性問(wèn)題，去挑選精辟深刻的古訓(xùn)和質(zhì)樸感人的故事，去挖掘文學(xué)詩(shī)歌和風(fēng)土人情的內(nèi)涵。他從“孟母三遷”談家風(fēng)家教，從“二十四孝故事”談孝道倫常，從“岳母刺字”談愛國(guó)忠誠(chéng)……他選編了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》、唐詩(shī)宋詞等諸多典籍，既教服刑人員辨別是非善惡，又讓服刑人員感受文化熏陶，平穩(wěn)度過(guò)各個(gè)改造節(jié)點(diǎn)。

十年磨一劍，張志華的教材終于編成，100多個(gè)教案，100余萬(wàn)字，堆起來(lái)足有一人高！國(guó)學(xué)教育終于做出來(lái)了，他胸有成竹地走上了講臺(tái)。從監(jiān)區(qū)講到整個(gè)監(jiān)獄，光是大課教育就開展了200余次，接受過(guò)他傳統(tǒng)文化課堂教育的服刑人員累計(jì)達(dá)30000余人次。傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和情理，帶給了罪犯?jìng)兪怯|動(dòng)、是洗禮、是悔過(guò)，有力促進(jìn)了罪犯的教育轉(zhuǎn)化。

是什么，讓他堅(jiān)持不懈？這不是一項(xiàng)任務(wù)，不是他的特長(zhǎng)，也沒有那么多的鼓勵(lì)和支持。他的堅(jiān)持，應(yīng)該是源于改造罪犯的責(zé)任感、迫切感和源自內(nèi)心的擔(dān)當(dāng)。

春風(fēng)化雨，彰顯法治溫度與力量

胸懷大義才能登高望遠(yuǎn)，救贖靈魂方顯大愛無(wú)邊。課堂上，張志華帶領(lǐng)服刑人員學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化；管理中，張志華憑借國(guó)學(xué)教育的深厚功底，一次次助攻個(gè)別化矯治。“老官司”胡某，入獄后心情抑郁，做什么都敷衍了事。張志華通過(guò)摸底發(fā)現(xiàn)，胡某時(shí)常翻看老母親的家信。張志華就抓住這一點(diǎn)，從“明人倫，孝第一”“羊跪乳，烏反哺”開始講起，為胡某梳理為人父母、為人子女等責(zé)任與倫理，鼓勵(lì)他認(rèn)真改造，早日重返家庭，同時(shí)把胡某推薦到監(jiān)區(qū)特色矯治項(xiàng)目——皮影制作興趣班。一次次的個(gè)別教育、穿針引線，平復(fù)了胡某自怨自艾的心理，給予了胡某改造的信心和動(dòng)力。

張志華的國(guó)學(xué)教育有時(shí)候是教育引導(dǎo)，有時(shí)候則是躬身示范。服刑人員柳某入獄后與家里失去聯(lián)系，抵觸改造，多次與他犯打架。張志華了解情況后，決定和監(jiān)區(qū)同事走訪柳某家庭，幫助修復(fù)親情關(guān)系。考慮到柳某家屬都是女性，為了方便溝通，張志華還將妻子拉進(jìn)了自己的戰(zhàn)線。時(shí)值夏季高溫，張志華手里只有一個(gè)不完整的地址。夫妻倆和同事前后跑了三趟，不知道走了多少冤枉路，才在上海郊區(qū)一片菜地里的窩棚中找到了柳某的家。原來(lái)，柳某一家來(lái)滬務(wù)工，柳某服刑后，妻子出走，女兒面臨失學(xué)，這個(gè)家庭幾近崩潰，家人怨恨他而不愿探視。第二天，張志華和妻子冒雨再次登門，為柳母送上了衣物和生活用品，夫妻倆一起來(lái)做老人的工作。前后五次登門，一次次向這個(gè)殘缺的家庭伸出援助之手，一次次為柳某和家人架起溝通的橋梁。張志華還親自到柳某女兒所在學(xué)校等處奔走，幫助申請(qǐng)到困難助學(xué)金。柳某家人來(lái)監(jiān)親情會(huì)見的那天，要給張志華下跪感謝，柳某則流著眼淚對(duì)張志華說(shuō)：“張警官，我要是不好好改造，就真的是對(duì)不起您！”

像春風(fēng)蕩除冬日嚴(yán)寒，像細(xì)雨洗滌靈魂塵垢。張志華以敢為人先的教學(xué)模式、耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，攻破了數(shù)千名服刑人員的心理防線。他平均每年矯治頑危犯3名，全都以合格的守法公民回歸了社會(huì)，所管教的罪犯違紀(jì)率一直是全監(jiān)獄最低、獲獎(jiǎng)面最大。他虛心好學(xué)、珍惜擁有、全心付出，把一生奉獻(xiàn)給了監(jiān)管改造事業(yè)，踐行了改造罪犯、守護(hù)平安上海的神圣誓言！