黨員干部應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng) 厚積薄發(fā)

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黨員干部應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng) 厚積薄發(fā)

習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出,領(lǐng)導(dǎo)十三億多人的社會(huì)主義大國(guó),我們黨既要政治過硬,也要本領(lǐng)高強(qiáng)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng),在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)。

黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),不僅是自身成長(zhǎng)的需要,更是時(shí)代對(duì)黨員干部的必然要求。

其一,學(xué)習(xí)是推動(dòng)黨員干部發(fā)展的階梯。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)本領(lǐng),黨員干部才能做好工作、開拓視野,更好地?fù)?dān)負(fù)起黨和人民所賦予的重托,為國(guó)家發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。只有平時(shí)注重學(xué)習(xí),才能最大限度地取得更好的成績(jī),使黨員干部更快地得到迅速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是黨員干部增長(zhǎng)本領(lǐng)的階梯。黨員干部本領(lǐng)強(qiáng)大與否是由知識(shí)多寡決定的,而豐富的知識(shí)必須要在勤奮的學(xué)習(xí)中得來。

其二,學(xué)習(xí)是提升黨員干部境界的需要。人生的境界高低,人生的修養(yǎng)深淺,人生的追求高低,學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵因素。對(duì)于黨員干部而言,必須要下苦功夫?qū)W習(xí),才能達(dá)到更高的人生境界。黨員干部只有持之以恒的學(xué)習(xí),才能言之有物,不斷提高風(fēng)度、氣度和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中完善自我,不斷增強(qiáng)履職盡責(zé)的能力。

其三,學(xué)習(xí)是影響黨員干部成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在這個(gè)日新月異發(fā)展的社會(huì)中,雖然有很多因素可以影響到干部的成長(zhǎng),比如組織培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、自身努力、良好機(jī)遇等等,但是,只有學(xué)習(xí)才是影響干部成長(zhǎng)全過程最根本、最關(guān)鍵、最長(zhǎng)久的因素,而黨員干部素質(zhì)的高低,直接與黨和國(guó)家的興衰成敗息息相關(guān)。

其四,學(xué)習(xí)是促進(jìn)黨員干部提升的需要。一個(gè)人在學(xué)校時(shí)需要學(xué)習(xí),那時(shí)的表現(xiàn)形式是分?jǐn)?shù)。隨著工作之后,考試少了,人們對(duì)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)感受有些弱化,但實(shí)際上,不過是學(xué)校的考場(chǎng)變成了人生的考場(chǎng)而已,只不過是由以前的單一變?yōu)槿?,由分?jǐn)?shù)變成了多元。我們寫的一個(gè)報(bào)告,起草的一個(gè)文件,實(shí)際上都是一場(chǎng)考試。

在這個(gè)知識(shí)快速更新的時(shí)代,黨員干部必須要具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力,保持知識(shí)的自我更新。反之,會(huì)被新時(shí)代大步向前的步伐中淘汰。目前,雖然黨員干部學(xué)歷較高,但是也存在著知識(shí)結(jié)構(gòu)缺失、理論功底欠缺、政治意識(shí)薄弱等問題,這顯然無法擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予的責(zé)任和使命。

有的黨員干部學(xué)習(xí)過于浮躁,淺嘗輒止,流于形式,做做表面文章,只是滿足于一知半解,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)欠缺,導(dǎo)致學(xué)習(xí)深入不下去;有的黨員干部信奉拜金主義、享樂主義,無法靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí),反而形成了一些不良風(fēng)氣和惡習(xí),對(duì)黨員干部的成長(zhǎng)有百害而無一利;有的黨員干部整日忙忙碌碌,熱衷于關(guān)系經(jīng)營(yíng),忽視學(xué)習(xí),不利于黨員干部的進(jìn)步;還有的黨員干部雖然有學(xué)習(xí)的愿望,但卻不知道如何學(xué)習(xí),或是缺乏毅力,半途而廢,或是現(xiàn)用現(xiàn)學(xué),不注重理論聯(lián)系實(shí)際,達(dá)不到學(xué)習(xí)目的。凡此種種,都要引起我們的高度警覺。

在黨員干部的學(xué)習(xí)中,要想使其健康成長(zhǎng),就必須自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,克服學(xué)習(xí)中的不良傾向,樹立遠(yuǎn)大理想。要明確學(xué)習(xí)的要求,針對(duì)工作實(shí)際,深入學(xué)習(xí)知識(shí),提高服務(wù)本領(lǐng),博覽群書,擴(kuò)大知識(shí)面。要保持旺盛的學(xué)習(xí)力,樹立終生學(xué)習(xí)的堅(jiān)定理念,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,通過堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使活水源源不斷而來,在這個(gè)以知識(shí)為基礎(chǔ)的社會(huì)中更好的發(fā)展。要理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是,不弄虛作假,學(xué)以致用,知行統(tǒng)一,使學(xué)習(xí)取得成效。

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(作者單位安徽省宣城市旌德縣委組織部)

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