中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于加強中國特色新型智庫建設(shè)的意見》明確提出：“促進黨校智庫創(chuàng)新發(fā)展，黨校要調(diào)整優(yōu)化學科布局，加強資源統(tǒng)籌整合。”當前黨校系統(tǒng)內(nèi)部分資源分布不均的現(xiàn)象客觀存在，特別是信息資源，在上下級黨校乃至同級黨校之間還存在不少差距，在一定程度上制約了黨校系統(tǒng)作為一個整體智庫作用的發(fā)揮。為改變這一現(xiàn)狀，黨校系統(tǒng)有必要加強機構(gòu)知識庫聯(lián)盟建設(shè)，以提升新型智庫建設(shè)的信息保障水平。

所謂黨校機構(gòu)知識庫聯(lián)盟，指全國各級黨校以合作的方式聯(lián)合建設(shè)機構(gòu)知識庫，整合各級黨校的信息資源，統(tǒng)一對外提供黨校資源與知識。這樣可降低各黨校的建庫成本，提高建庫的效率，發(fā)揮黨校系統(tǒng)整體的體制優(yōu)勢。具體來說，有以下兩方面重要意義。

一是為信息資源共建共享構(gòu)建平臺，提升高端智庫信息保障水平?！蛾P(guān)于加強中國特色新型智庫建設(shè)的意見》指出，中國特色新型智庫要具備“功能完備的信息采集分析系統(tǒng)”。持續(xù)充足的信息資源保障是智庫建設(shè)取得成功的關(guān)鍵因素之一。智庫建設(shè)在發(fā)展過程中需要不斷收集過往事件的檔案和資料，為科研人員開展調(diào)研提供文獻支撐。當前各級黨校智庫成果在搜集、整理、存儲建設(shè)過程中還存在缺乏統(tǒng)一標準、共建共享意識不強等問題。黨校作為一個整體進行知識庫聯(lián)盟建設(shè)是破解這些問題的有效方式，將各級黨校的論文、調(diào)研報告、教材、研究課題等智庫成果進行收集、分類、整理、開放存取，既可實現(xiàn)各級黨校智庫成果的數(shù)字化存儲與交流共享，又可據(jù)此分析各個黨校的智庫成果質(zhì)量水平，從而促進各級黨校、同級黨校之間的交流，推動全國各級黨校在新型智庫建設(shè)中協(xié)同發(fā)展。

二是為智庫成果發(fā)布搭建平臺，提高黨校智庫影響力。在當前各級黨校加大智庫建設(shè)的大背景下，黨校作為新型智庫在黨委政府決策中發(fā)揮著越來越重要的作用，各級黨校的調(diào)研報告也越來越多地進入各級黨委政府的決策參考視野。但是，與一些高校和科研院所相比，黨校智庫成果的社會影響力相對不高，還缺乏統(tǒng)一的平臺來展示宣傳。比如目前大多數(shù)黨校都建有收藏本校教職工著作的文庫，但基本不向社會開放。大眾讀者一般無從查找、利用這些數(shù)字資源，進而影響了黨校智庫影響力的發(fā)揮。在這種情況下，利用建設(shè)機構(gòu)知識庫聯(lián)盟的契機，制定統(tǒng)一的數(shù)字資源建設(shè)標準和數(shù)據(jù)共享規(guī)則，整合黨校系統(tǒng)信息資源，實現(xiàn)黨校智庫成果在全社會范圍內(nèi)共享和利用，對于提高黨校智庫成果的“能見度”，提高黨校的智庫地位，就顯得尤為重要。

建設(shè)服務(wù)于新型智庫的黨校機構(gòu)知識庫聯(lián)盟需要上下聯(lián)動，齊心協(xié)力，共同推進。

首先，要加強頂層設(shè)計，發(fā)揮黨校系統(tǒng)的體制優(yōu)勢。持續(xù)有效運作的機構(gòu)知識庫聯(lián)盟建設(shè)，應(yīng)設(shè)有專門的組織和人力來進行多方協(xié)調(diào)，制定各個成員機構(gòu)必須遵守的行為準則。目前，黨校系統(tǒng)在這方面具有先天優(yōu)勢，《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》規(guī)定上級黨校對下級黨校進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，其中就包括對下級黨校的信息化建設(shè)的指導(dǎo)。相比于其他高校和科研機構(gòu)的管理機制，黨校這種獨特的體制優(yōu)勢為機構(gòu)知識庫聯(lián)盟建設(shè)提供了組織保障和協(xié)調(diào)基礎(chǔ)，便于機構(gòu)知識庫聯(lián)盟作出統(tǒng)一的規(guī)劃和管理。因此，黨校系統(tǒng)為機構(gòu)知識庫聯(lián)盟建設(shè)做好頂層設(shè)計和部署是非常重要而且可行的。

其次，要確定合適的建設(shè)模式。根據(jù)各級黨校的財力情況和技術(shù)條件，黨校機構(gòu)知識庫聯(lián)盟應(yīng)遵循“分散建庫，集中呈現(xiàn)”的建設(shè)模式。建議省級黨校按照統(tǒng)一的標準和規(guī)則先建立機構(gòu)知識庫，由上級黨校收割各省級黨校機構(gòu)知識庫的元數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)一的檢索平臺，這樣可以保持各省級黨校機構(gòu)知識庫的主體性，以展示其研究特色與研究力量。各基層黨校在本地區(qū)內(nèi)再采用集中模式，目前尚沒有足夠的財力與技術(shù)力量來獨自建庫的基層黨校，則宜以本地區(qū)省級黨校機構(gòu)庫為中心把資料上傳。

再次，制定完善的政策框架和標準規(guī)范。政策框架和標準規(guī)范是機構(gòu)知識庫聯(lián)盟的構(gòu)建綱領(lǐng)和可持續(xù)發(fā)展的重要保障。政策框架主要包括組織管理機制、資源管理政策、權(quán)利管理政策、長期保存政策等多個方面。目前，我國高校機構(gòu)知識庫聯(lián)盟在建設(shè)過程中還存在政策框架不完善、數(shù)據(jù)標準不統(tǒng)一的問題。黨校在制定政策框架和數(shù)據(jù)標準時，必須借鑒和吸收相關(guān)經(jīng)驗，對高校機構(gòu)知識庫聯(lián)盟進行詳細的調(diào)研，對其在運行中存在的問題和障礙，提出符合黨校特色的解決辦法，為黨校機構(gòu)知識庫聯(lián)盟健康可持續(xù)發(fā)展提供保障。

最后，宣傳推廣機構(gòu)知識庫的開放存取理念。目前黨校系統(tǒng)的一些教研人員對機構(gòu)知識庫建設(shè)還不夠了解，因此有必要建立機構(gòu)知識庫宣傳推廣小組，通過開設(shè)專題講座、編印宣傳手冊等多種形式，使機構(gòu)知識庫對智庫建設(shè)的重要性深入人心，激勵和吸引教職工以積極合作的心態(tài)參與到黨校機構(gòu)知識庫聯(lián)盟建設(shè)中來。