●制定符合自身行業(yè)領域特點和業(yè)務工作實際的具體化目標

●每次學習明確一個專題，“缺什么補什么”“用什么學什么”

今年以來，內(nèi)蒙古包頭市在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化過程中，推行黨支部工作目標、黨員履責、專題學習3項制度，推動學習教育常態(tài)長效。

科學確定年度工作目標，使支部工作瞄準靶心。該市確定目標力求全面，既對接上級要求，又體現(xiàn)主職主業(yè)，把“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局和上級黨委的部署要求落實落細到本職工作中，制定符合自身行業(yè)領域特點和業(yè)務工作實際的具體化目標，實現(xiàn)黨支部工作與中心工作目標同向、深度融合；力求具體，只研究確定本年度能夠完成的目標任務，嚴格使用目標性語言，干什么定什么，便于黨員主動認領和完成；力求可操作，實現(xiàn)不了的堅決不提，實現(xiàn)不實現(xiàn)無法檢驗的一律不要，堅決避免不合時宜的超前謀劃和無實質(zhì)意義的空話套話。同時，廣泛征求黨員、群眾和服務對象的意見，經(jīng)支部黨員大會討論通過并報上級黨組織審核把關后正式公布，使目標形成過程成為統(tǒng)一思想、凝聚共識的過程。

明確黨員職責，使黨員肩上有擔子。針對一些黨員認為“支部工作事不關己高高掛起”的思想誤區(qū)，該市要求黨員全部認領支部目標、明確履責事項，實現(xiàn)支部目標與黨員責任有機銜接。責任明確到人，從支部書記、支部委員到普通黨員都要主動認領、擔上擔子，確保任務落實到人。支部召開會議進行集體審議，充分考慮黨員年齡、閱歷、能力等差異，適當進行“二次分配”，做到人盡其才。責任具體到事，履職事項分為基礎事項和先鋒事項，基礎事項主要體現(xiàn)黨員的共性要求，即完成嚴守政治紀律、按時足額上繳黨費等；先鋒事項主要指黨員根據(jù)自身條件因人而異發(fā)揮先鋒模范作用的事項。黨員在履責過程中要經(jīng)常查找自身素質(zhì)能力方面存在的差距和不足，帶著問題學習掌握相關理論知識和業(yè)務技能，理清思路、找到辦法，完成任務。

該市把專題學習作為提升履責能力的抓手，通過設置專題、集中研討等模式，有效激發(fā)黨員參加學習的內(nèi)生動力。每次學習都要明確一個專題，專題選擇上注重找準切入點，按“缺什么補什么”“用什么學什么”原則，達到學以致用。抓好個人自學、集中討論、黨員講課3個環(huán)節(jié)。個人自學，就是圍繞黨支部設置的專題，緊密聯(lián)系自身思想和工作實際，帶著問題找依據(jù)、找方法，反復學習、深入思考。集中討論，就是黨支部組織黨員集中討論對專題內(nèi)容的認識，可以辯論、可以插話，達到相互啟發(fā)、相互補充的效果。黨員講課，就是所有黨員圍繞學習專題，輪流講談學習前后的思想認識變化，注重用身邊事例現(xiàn)身說法，強化互動交流，共同提高。