大數(shù)據(jù)+騎行：為單車插上“共享的翅膀”

時下，“共享單車”的出現(xiàn)，確實(shí)給不少城市人們的出行帶來了便利。人們可以通過各大單車軟件即時定位到距離自己最近的單車，通過掃二維碼或輸入密碼等方式解鎖，使用完后關(guān)鎖停放，之后，其他人便可以再次使用這輛單車，實(shí)現(xiàn)單車共享使用。

摩拜單車聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO夏一平表示，共享的前提，就是數(shù)據(jù)的運(yùn)用。通過數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化，用數(shù)據(jù)來指導(dǎo)生產(chǎn)和企業(yè)運(yùn)營，就能讓共享變得更加便捷、更加安全。

大數(shù)據(jù)+教育：為學(xué)生“私人訂制”課后作業(yè)

在貴陽某中學(xué)的一堂普通英語課上，學(xué)生通過平板電腦觀看教師錄制好的“微課”，教師手中的平板能得到一組預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)分析圖，能查看預(yù)習(xí)的情況報(bào)告，并且可以通過平板在課堂上發(fā)布習(xí)題，學(xué)生用平板即刻答題。通過記錄學(xué)生答題情況，教師能知道學(xué)生掌握知識點(diǎn)的情況，從而有針對性的講解。同時，利用大數(shù)據(jù)分析，每一位學(xué)生將在課后得到一份屬于自己的課后作業(yè)，題目直指薄弱知識點(diǎn)……

（綜合新華社、經(jīng)濟(jì)參考報(bào)、貴州日報(bào)等）