大數(shù)據(jù)+騎行：為單車插上“共享的翅膀”

時下，“共享單車”的出現(xiàn)，確實給不少城市人們的出行帶來了便利。人們可以通過各大單車軟件即時定位到距離自己最近的單車，通過掃二維碼或輸入密碼等方式解鎖，使用完后關(guān)鎖停放，之后，其他人便可以再次使用這輛單車，實現(xiàn)單車共享使用。

摩拜單車聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO夏一平表示，共享的前提，就是數(shù)據(jù)的運用。通過數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化，用數(shù)據(jù)來指導生產(chǎn)和企業(yè)運營，就能讓共享變得更加便捷、更加安全。

大數(shù)據(jù)+教育：為學生“私人訂制”課后作業(yè)

在貴陽某中學的一堂普通英語課上，學生通過平板電腦觀看教師錄制好的“微課”，教師手中的平板能得到一組預習數(shù)據(jù)分析圖，能查看預習的情況報告，并且可以通過平板在課堂上發(fā)布習題，學生用平板即刻答題。通過記錄學生答題情況，教師能知道學生掌握知識點的情況，從而有針對性的講解。同時，利用大數(shù)據(jù)分析，每一位學生將在課后得到一份屬于自己的課后作業(yè)，題目直指薄弱知識點……

（綜合新華社、經(jīng)濟參考報、貴州日報等）