二、堅(jiān)持全面育人，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的系統(tǒng)性、有效性

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。思想政治工作要體現(xiàn)在學(xué)校工作的全過程，體現(xiàn)在教書育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、實(shí)踐育人的方方面面。

（一）堅(jiān)持教書育人

師者，傳道授業(yè)解惑。教書育人就是既傳授專業(yè)知識，又進(jìn)行思想品德教育，這是教師的天職，要將二者有機(jī)結(jié)合起來，不能只做搬運(yùn)知識的“教書匠”，也要做塑造學(xué)生品格的“大先生”，更要做“有責(zé)任”的科大老師。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要積極開展以社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、法制教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)的師德師風(fēng)教育，集中開展師德失范專項(xiàng)治理，廣泛開展師德典型宣傳活動。正人先正己，加強(qiáng)思想政治工作首先要從教師做起。要通過學(xué)校“年度人物”評選和《師道》拍攝，樹立一批師德育人、師魂興校的老師，形成講正氣、樹典型、興新風(fēng)的風(fēng)氣。如大家熟知的“納米夫婦”崔作林、張志焜教授，從來沒有“星期天”概念的唐學(xué)明教授，全國優(yōu)秀教師張軍教授，被學(xué)生稱為人生“精神導(dǎo)師”的吳其曄教授。還有，機(jī)電學(xué)院的汪傳生教授，與橡膠行業(yè)打交道30多年，堅(jiān)定信念、孜孜以求，使我國橡膠加工及循環(huán)利用技術(shù)邁入世界先進(jìn)行列。全國優(yōu)秀教師解從霞教授，幾十年來對教學(xué)的追求從未懈怠，她帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的《化學(xué)與健康》課程獲批國家級精品在線開發(fā)課程。馬克思主義學(xué)院魏紅衛(wèi)教授，“身教重于言教”，德教雙馨三十載、旗幟高揚(yáng)傳真情，被學(xué)院授予“終身成就獎”。學(xué)校首屆十佳班主任信息學(xué)院郭韶升老師，隨身攜帶班主任工作記錄本，用3年時間按照“三步走”規(guī)劃，把一個班級培養(yǎng)成了省級先進(jìn)班集體。

2.突出專業(yè)育人。也就是“課程思政”，要深入挖掘?qū)I(yè)課德育內(nèi)涵和德育元素，把社會主義核心價值觀融入每門課的教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與思想政治教育有機(jī)融合。要注重教育方法，積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作模式和傳播規(guī)律，有機(jī)植入時代元素和技術(shù)因素，將真理真實(shí)真情的力量融入視覺語言，用小清新、輕悅化的方式，傳送好思想、傳遞真心話、傳播正能量。

3.加強(qiáng)通識教育。構(gòu)建兼具德育和專業(yè)屬性的核心通識課體系，在專業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)生共同的價值認(rèn)知、文化共識和精神素養(yǎng)。

（二）堅(jiān)持科研育人

科研育人，就是引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生做科研，通過科研活動培養(yǎng)學(xué)生求真品質(zhì)、創(chuàng)新習(xí)慣和創(chuàng)新能力。

1.鍛造求真品質(zhì)。從一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)論證、一個實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、一篇文獻(xiàn)閱讀甚至學(xué)位論文的撰寫等等，增強(qiáng)學(xué)生對真理的研判和認(rèn)知、對虛假信息數(shù)據(jù)的辨別。引導(dǎo)學(xué)生正確面對科技創(chuàng)新工作的長期性和復(fù)雜性，正確面對科技創(chuàng)新過程中的各種挫折和失敗，在“勝不驕敗不餒”中培養(yǎng)求真品質(zhì)。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新習(xí)慣。通過“一院一賽”科技創(chuàng)新活動和國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，向?qū)W生傳授科研工作的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生盡快入門，配合教師做些基礎(chǔ)工作，堅(jiān)定科研信心和勇氣，把科研當(dāng)作一種目標(biāo)追求，進(jìn)而獨(dú)立開展科技創(chuàng)新活動。

3.提升創(chuàng)業(yè)能力。通過國家大學(xué)科技園和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教師科研成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，取得科技創(chuàng)新成果與報(bào)效祖國、服務(wù)人民、貢獻(xiàn)社會的偉大情感結(jié)合起來。引導(dǎo)大學(xué)生把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)當(dāng)作一種樂趣，一種享受，一種自覺、自愿的行為。

（三）堅(jiān)持管理育人

管理育人，就是通過加強(qiáng)管理，對學(xué)生施以積極的影響。

1.要完善規(guī)章制度。要加強(qiáng)制度的廢改立工作，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成一套針對性強(qiáng)、長效管用的制度體系，增強(qiáng)規(guī)矩意識。全面落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂完善學(xué)校學(xué)生管理制度體系，支持學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督。

2.要提高管理水平。“其身正不令則行，其身不正雖令不從”。要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于管理、善于管理，對于一些學(xué)生中的不良風(fēng)氣和做法，大膽管理。同時，要不斷自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理育人能力，從服務(wù)態(tài)度和效率上教育學(xué)生。

3.要創(chuàng)新手段平臺。一是“面對面”交流，開展與學(xué)生、與教師面對面活動，職能部門和分管校領(lǐng)導(dǎo)定期接待師生，聽取大家建議、及時解決問題。二是“鍵對鍵”溝通，通過QQ群、微信圈、師生意見反映回復(fù)平臺等，及時掌握師生思想動態(tài)，聽取師生意見建議。

（四）堅(jiān)持服務(wù)育人

服務(wù)育人，就是通過高效的服務(wù)，為廣大師生提供必要的學(xué)習(xí)工作生活條件，營造祥和溫馨的環(huán)境，讓師生無后顧之憂，一心一意干事業(yè)。

1.真心關(guān)愛師生。一是堅(jiān)持師生利益無小事，牢固樹立“以人為本”的理念，對師生的合理訴求我們不能“不管”更不能“漠視”，而是要及時有效回應(yīng)關(guān)切。書記、院長都應(yīng)該有個小賬本，記下院里老師和學(xué)生情況。二是及時關(guān)注特殊師生，特別是經(jīng)濟(jì)貧困、心理困惑、學(xué)習(xí)困難、就業(yè)困難的“四困”學(xué)生和家庭困難、晉升困難、住房困難、入學(xué)困難的“四困”老師，幫助他們解決后顧之憂，激發(fā)他們的干勁活力和激情熱情。

2.改善環(huán)境條件。服務(wù)師生不能僅僅停留在口頭上，要落實(shí)在實(shí)際行動中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作生活條件上。目前，嶗山校區(qū)D1、D2、D3教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓即將交付使用，四方校區(qū)學(xué)生公寓樓、CCF大樓已列入建設(shè)規(guī)劃,兩校區(qū)校園綠化正在進(jìn)行，綜合服務(wù)樓、國際學(xué)術(shù)交流中心、產(chǎn)學(xué)研中心、人才公寓等項(xiàng)目正有積極推進(jìn)。今年暑假要對部分學(xué)生宿舍、教室進(jìn)行修繕，在部分宿舍開設(shè)浴室，在實(shí)驗(yàn)室和部分食堂安裝空調(diào)，積極推進(jìn)美麗校園、平安校園建設(shè)。

（五）堅(jiān)持文化育人

文化育人是一種以“文”化人過程，具有陶冶性情、歷練品行、培養(yǎng)情趣和激發(fā)潛能等隱性育人功能。

1.思想文化引領(lǐng)方向。首先，要用中國特色社會主義先進(jìn)文化教育熏陶學(xué)生，堅(jiān)持國家的、民族的主流價值觀，堅(jiān)定“四個自信”、增強(qiáng)“四個意識”。其次，要用“五有”高水平大學(xué)理念目標(biāo)，在全校進(jìn)一步厚植學(xué)校文化土壤，引領(lǐng)全校師生形成文化自覺提升文化自信、增強(qiáng)價值認(rèn)同情感認(rèn)可、做到內(nèi)化于心外化于行、推動聚合人心干事創(chuàng)業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)“軟硬力結(jié)合”和“經(jīng)緯度統(tǒng)一”。

2.制度文化規(guī)范行為。習(xí)近平總書記在五四前夕考察中國zd大學(xué)時提出，要立德樹人、德法兼修。國家“雙一流”實(shí)施方案明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。師生要貫徹落實(shí)以大學(xué)章程為核心的制度體系，既要規(guī)范教師的行為又要規(guī)范學(xué)生的行為，在全校形成“制度文化”、增強(qiáng)“規(guī)矩意識”。

3.傳統(tǒng)文化溫潤性情。傳統(tǒng)文化是中華民族長久屹立于世界民族之林的法寶。要實(shí)施文明校園創(chuàng)建活動，培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化校訓(xùn)校歌校史育人功能。建設(shè)好“孔子學(xué)堂”等新平臺，開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課、選修課。

（六）堅(jiān)持實(shí)踐育人

實(shí)踐育人就是通過實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會實(shí)踐活動等“第二課堂”，與“第一課堂”形成互補(bǔ)，形成“有特色”的人才培養(yǎng)模式。

1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。“工程改變世界”已經(jīng)成為共識，“新工科”建設(shè)在行動。我們要以此為契機(jī)，制定我校“新工科”建設(shè)行動方案，繼續(xù)推進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃和“英才計(jì)劃”，拓展學(xué)科專業(yè)覆蓋面。促進(jìn)工程教育改革，完善校校、校企、校地、校所及國際合作協(xié)同育人模式。

2.提升實(shí)踐育人平臺。一是鞏固好目前已經(jīng)成熟的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐、軍事養(yǎng)成、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐平臺，深挖他們的育人功能。二是加大投入，建設(shè)好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生在校內(nèi)就感受到當(dāng)前新技術(shù)新設(shè)備的魅力。文科學(xué)生可以進(jìn)行模式訓(xùn)練，提高實(shí)踐技能。

3.構(gòu)建實(shí)踐評價機(jī)制。要系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐育人教學(xué)體系、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)比重，把實(shí)踐和教學(xué)無縫對接起來，給“第二課堂”一個科學(xué)公平的“認(rèn)證”，從更高層面引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中深化專業(yè)知識，拓寬知識視野，在實(shí)踐中學(xué)知識、長才干、做貢獻(xiàn)。克服“功利浮躁”心態(tài)，避免走場面、搞形式、做樣子，淺嘗則止、應(yīng)付了事。