推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在實踐中見成效

“兩學(xué)一做”學(xué)得怎么樣，最終要在工作中檢驗。實現(xiàn)學(xué)習(xí)教育與中心工作的緊密融合、與作風(fēng)建設(shè)的配套聯(lián)動、與調(diào)整改革的銜接滲透，是推動常態(tài)化制度化落實的基本要求和現(xiàn)實課題。必須把學(xué)與做中掌握的思想武器、錘煉的堅強黨性、養(yǎng)成的良好作風(fēng)、培塑的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、催生的動力活力等，貫穿運用到正在進(jìn)行的各項工作中。

運用“三個作用”檢驗。只有對照黨章黨規(guī)時刻檢視言行、打掃思想灰塵，對照系列講話不斷強固支柱、常補精神之鈣，把“合格黨員”標(biāo)準(zhǔn)和“四講四有”要求貫穿到學(xué)習(xí)工作生活的方方面面，才是真正的學(xué)用結(jié)合、知行合一。要把學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實效，體現(xiàn)到肅清郭徐流毒影響、全面凈化政治生態(tài)，黨的組織履行職責(zé)、發(fā)揮核心作用，領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，廣大黨員以身作則、發(fā)揮先鋒模范作用上來，以“三個作用”檢驗常態(tài)化制度化成效，推進(jìn)常態(tài)化制度化落實，使學(xué)習(xí)教育的過程真正成為提升黨性、調(diào)整狀態(tài)、積蓄動能的過程。

緊盯備戰(zhàn)打仗展開。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要始終聚焦軍隊使命任務(wù)和備戰(zhàn)打仗的職能，扭住影響制約備戰(zhàn)打仗的思想積弊、門戶之見、專業(yè)鴻溝等問題，凝聚激勵黨組織和廣大黨員干部一門心思謀打贏、練指揮、強素質(zhì)、長本領(lǐng)，在深謀戰(zhàn)略、精算籌劃、聯(lián)合作戰(zhàn)上狠下功夫，切實做到召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。

緊扣深化改革落實。深化國防和軍隊改革是對各級黨組織和廣大黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、執(zhí)行力的直接考驗，保證各項改革任務(wù)落地也必須緊緊依靠和發(fā)揮其組織優(yōu)勢、力量優(yōu)勢。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要融入改革總體進(jìn)程、把握階段性改革任務(wù)、立足本單位改革實際，把強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識的工作抓深抓細(xì)，讓擁護(hù)支持改革、積極投身改革、堅定推進(jìn)改革成為檢驗黨性的重要標(biāo)準(zhǔn)，以政令軍令暢通、正確對待利益調(diào)整、嚴(yán)守政策紀(jì)律規(guī)定、圓滿完成改革任務(wù)的實際行動彰顯“兩學(xué)一做”成效，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)官兵當(dāng)改革的促進(jìn)派實干家，在強軍興軍新征程上交出優(yōu)秀答卷。

（作者單位：西部戰(zhàn)區(qū)政治工作部）