創(chuàng)新人才教育研究會(huì)2017年會(huì)在中國人民大學(xué)附屬中學(xué)舉行。中央文史館館員、人大附中聯(lián)合學(xué)?？傂ＰｉL(zhǎng)劉彭芝任該會(huì)會(huì)長(zhǎng)，這次研討會(huì)正是在她的發(fā)起和組織下召開的。中央文史研究館館員安家瑤，國務(wù)院參事劉燕華、馬力、葛志榮、湯敏、錢穎一參事室副主任王紅等出席研討會(huì)。來自全國各地的大中小學(xué)校長(zhǎng)幼兒園園長(zhǎng)、專家學(xué)者、教師等1200人參會(huì)。其中有600多人是人大附中及聯(lián)合學(xué)校教職工代表。

研討會(huì)就中醫(yī)藥文化進(jìn)校園、拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與綜合培養(yǎng)、教育幫扶等三個(gè)主題開展研討，并舉行了中國人民大學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院揭牌儀式。劉彭芝館員全程主持、參與會(huì)議，并分別就各個(gè)主題發(fā)表講話。

教育創(chuàng)新主題切合當(dāng)前中國實(shí)際意義重大，相關(guān)內(nèi)容概述如下。

一、中醫(yī)藥文化及推拿等中醫(yī)養(yǎng)生保健手法進(jìn)校園進(jìn)課堂進(jìn)教材

黨的十八大以來，黨中央、國務(wù)院高度重視中醫(yī)藥事業(yè)的振興發(fā)展。習(xí)近平總書記為此做出了一系列重要講話和指示，將中醫(yī)藥作為打開中華文明寶庫的鑰匙。

在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)黨中央的指示精神的同時(shí)，結(jié)合自己多年對(duì)中醫(yī)的切身體會(huì)和深刻認(rèn)識(shí)，劉彭芝館員積極提出了“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園、在幼兒園和中小學(xué)普及推廣中醫(yī)藥知識(shí)及養(yǎng)生保健手法”的倡議。2017年1月份和2月份，她以市人大代表身份聯(lián)合18位人大代表共同向北京市第十四屆人民代表大會(huì)第五次會(huì)議提交了“關(guān)于中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)及推拿等中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材”的議案。同時(shí)，向國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)提出“關(guān)于中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)及推拿等中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材的建議”，分別得到認(rèn)可。

研討會(huì)達(dá)成以下成果：

1.與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者等一致認(rèn)為，中醫(yī)藥文化進(jìn)校園意義重大、影響深遠(yuǎn)，是落實(shí)黨中央指示的重要舉措和實(shí)際行動(dòng)，也是教育工作者面臨的一項(xiàng)新使命。

中醫(yī)藥是中華民族最成體系的一門國粹，它博大精深，是道與器、科學(xué)與人文、技術(shù)與哲學(xué)的完美結(jié)合。作為“打開中華文明寶庫的鑰匙”，中醫(yī)藥文化所蘊(yùn)涵的思維模式、認(rèn)知方式、價(jià)值取向、行為習(xí)慣、審美情趣等，都體現(xiàn)了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

國家衛(wèi)生計(jì)生委副主任、國家中醫(yī)藥管理局局長(zhǎng)王國強(qiáng)認(rèn)為：“推動(dòng)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園，有助于增強(qiáng)學(xué)生的文化自信、民族自信，也有助于幫助青少年提升健康素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的行為方式和生活習(xí)慣。”劉彭芝校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“我們應(yīng)該把這個(gè)‘鑰匙’交給學(xué)生，引領(lǐng)他們走進(jìn)中華文明的殿堂。”北京市中醫(yī)研究所副所長(zhǎng)李萍說：“學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)、感受中醫(yī)藥魅力，養(yǎng)成健康的生活方式，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)將有重要意義。”中國婦幼保健協(xié)會(huì)終身榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、衛(wèi)生部原部長(zhǎng)張文康說：“開展中醫(yī)藥進(jìn)校園活動(dòng)，這不僅是普及中醫(yī)藥知識(shí)、應(yīng)用中醫(yī)藥養(yǎng)生保健的現(xiàn)實(shí)需要，更是傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)文化、中醫(yī)藥文化的具有戰(zhàn)略意義的一件大事。”科技部原副部長(zhǎng)、國務(wù)院參事劉燕華說：“將中醫(yī)藥引入校園，有助于潛移默化地將中華民族傳統(tǒng)文明融入青少年的血液中，形成中華兒女的素質(zhì)、底氣和驕傲，使中國的教育改革打上‘華夏文明特色’這一鮮明的烙印。”

2．經(jīng)過反復(fù)研討、多方論證，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者等一致認(rèn)為推拿等中醫(yī)養(yǎng)生保健手法進(jìn)校園切實(shí)可行，且實(shí)用必要，有助于提高青少年的自我保健意識(shí)和能力。

中醫(yī)藥學(xué)是一門大學(xué)問，非常深?yuàn)W、專業(yè)，考慮到幼兒園、中小學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，劉彭芝校長(zhǎng)提出，中醫(yī)藥文化進(jìn)校園可從普及推廣中醫(yī)養(yǎng)生保健手法切入。在她看來，中醫(yī)養(yǎng)生保健手法是一種自然療法、物理療法，有很強(qiáng)的可操作性，適用于每一個(gè)人，既可保健強(qiáng)身，也可防病、治病，對(duì)于青少年常見的頸椎?。ㄒ话闶羌怪鶄?cè)彎）、頭疼、失眠、假性近視等療效明顯。

會(huì)上，人大附中的師生做了《中醫(yī)基礎(chǔ)與保健常識(shí)》課程匯報(bào)與展示。一年多前，人大附中開設(shè)了這門中醫(yī)課程。課堂上，老師側(cè)重教給學(xué)生中醫(yī)手法等實(shí)用的技術(shù)，并開發(fā)了一套簡(jiǎn)單易學(xué)的中醫(yī)保健操帶著學(xué)生做，效果非常好。國家衛(wèi)生計(jì)生委副主任、國家中醫(yī)藥管理局局長(zhǎng)王國強(qiáng)介紹說，近些年中醫(yī)手法進(jìn)軍營，取得了很好的成效。基層的戰(zhàn)士每天都要訓(xùn)練，非常疲勞。他們學(xué)習(xí)了中醫(yī)推拿、穴位按摩等養(yǎng)生保健技術(shù)后，既有效緩解了疲勞，提高了戰(zhàn)斗力，同時(shí)也可服務(wù)他人，增進(jìn)了官兵的和諧、戰(zhàn)士間的友情。由此，他認(rèn)為在學(xué)?？茖W(xué)普及、推廣中醫(yī)養(yǎng)生保健手法同樣是切實(shí)可行的。北京中醫(yī)藥大學(xué)的付國兵教授以《校園里的中醫(yī)推拿》為主題做了報(bào)告。在他看來，如何通過按摩、推拿等中醫(yī)手法，使青少年有效保護(hù)視力、學(xué)會(huì)頸肩部的自我保健，是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掌握的一項(xiàng)最基本的本領(lǐng)。

3.通過聆聽中醫(yī)藥專家的報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)觀摩體驗(yàn)中醫(yī)推拿手法等，參會(huì)的校長(zhǎng)、教師了解和感受到了中醫(yī)藥學(xué)的博大精深與中醫(yī)手法的神奇魅力，激發(fā)了他們將中醫(yī)藥引進(jìn)校園的熱情和使命感。

為了讓參會(huì)的校長(zhǎng)和教師了解中醫(yī)、走近中醫(yī)，本次研討會(huì)特別安排了一系列相關(guān)報(bào)告：中國中醫(yī)科學(xué)院副院長(zhǎng)黃璐琦院士做《認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥》的報(bào)告，北京中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)徐安龍做《堅(jiān)定文化自信，致力中醫(yī)藥傳播》的報(bào)告，中國人民解放軍總醫(yī)院（301醫(yī)院）中醫(yī)院院長(zhǎng)楊明會(huì)做《中醫(yī)文化進(jìn)校園》的報(bào)告……同時(shí)，會(huì)議還邀請(qǐng)了脈象醫(yī)學(xué)專家莊洪波、中醫(yī)穴位專家王鯤、中醫(yī)罐象學(xué)專家李雪松、中醫(yī)“四腔五部”手法專家李彩真、中醫(yī)推拿專家劉武做專題介紹和演示。

此外，大會(huì)還特意安排了一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)臺(tái)下的觀眾現(xiàn)場(chǎng)觀摩、體驗(yàn)中醫(yī)推拿手法。一位外地來的校長(zhǎng)，在接受中醫(yī)專家短短幾分鐘的推拿按摩后，頓時(shí)感到眼睛明亮、神清氣爽、頸肩部輕松舒適，這令他難以置信，驚訝地發(fā)出了“太神奇了！太神奇了！”的慨嘆。

這些報(bào)告和展示，深深地吸引了參會(huì)的校長(zhǎng)和教師。不少校長(zhǎng)非常振奮，躍躍欲試。他們表示，回去后，也要利用周邊資源，把中醫(yī)藥這門國粹引進(jìn)校園。