近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，明確要求各地區(qū)各部門(mén)各單位黨委（黨組）認(rèn)真抓好落實(shí)，要求廣大黨員同志長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成常態(tài)。

黨員紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，關(guān)鍵看黨性；黨員思想富不富，關(guān)鍵看精神之“鈣”；黨員能力強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看宗旨意識(shí)。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，就是要求全國(guó)上下8800多萬(wàn)名黨員要團(tuán)結(jié)一致向前看，不斷鞏固學(xué)習(xí)教育成果，在歷練中成長(zhǎng)，強(qiáng)黨性，補(bǔ)鈣質(zhì)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

學(xué)習(xí)成效要“回頭看”。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，黨員同志們是否認(rèn)真思考學(xué)到了什么，做了些什么呢？“溫故而知新”，不斷溫習(xí)學(xué)到的東西，才能檢驗(yàn)自己離合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)還差多遠(yuǎn)，才能不斷鞏固學(xué)習(xí)成效。因而，全體黨員都要常常“回頭看”，帶著感情、帶著責(zé)任去認(rèn)真總結(jié)，才能學(xué)有所悟，學(xué)以致用。艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，描述了人類(lèi)大腦對(duì)新鮮事物的遺忘規(guī)律，告訴我們遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。因此，全體黨員要常復(fù)習(xí)，如：每天學(xué)一條條例、每周做一套測(cè)試題、每月開(kāi)展一次知識(shí)競(jìng)賽、每季度開(kāi)展一次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育大討論、每年開(kāi)展一次“以我為鏡”的總結(jié)會(huì)等。在不斷的循環(huán)往復(fù)學(xué)習(xí)中，加深記憶，讓鞏固學(xué)習(xí)成效常態(tài)化。

學(xué)習(xí)方法要“回頭看”。學(xué)習(xí)要講方法，要遵循一定的科學(xué)規(guī)律，也要善于發(fā)現(xiàn)一套自己最適用的方法。目前，我們共有8800多萬(wàn)名黨員，有年輕的、有年老的；有知識(shí)文化高的、有知識(shí)文化相對(duì)較低的；有從政為官的、有在外經(jīng)商的、也有普通的黨員。因?yàn)槭苣挲g，文化，身份等問(wèn)題的影響，他們的學(xué)習(xí)方法都不相同?！盾髯?middot;儒效》：“千舉萬(wàn)變，其道一也。”《莊子·天下》：“不離于宗，謂之天人。”就是要全體黨員深諳“萬(wàn)變不離其宗”的道理，回頭看看自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)。在不斷的推敲琢磨中完善最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也可以向身邊的先進(jìn)典型討要“學(xué)習(xí)經(jīng)”，善于吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取其精華去其糟粕，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)對(duì)象要“回頭看”。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要常態(tài)化，不是固定在某一時(shí)間段開(kāi)展了就可以不再參與了。受眾對(duì)象是全體黨員，而不單單只是黨員干部。當(dāng)然，黨員干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，應(yīng)發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。所以，各級(jí)黨員干部理應(yīng)全力抓好落實(shí)。但是，抓落實(shí)也要先上后下、先主要后次要、先領(lǐng)導(dǎo)干部后一般干部，精心組織、層層推進(jìn)。“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，黨員干部發(fā)力，以感染力為車(chē)廂之間的連接手，抓牢普通黨員這個(gè)“絕大多數(shù)”，形成強(qiáng)大的凝聚力。常?；仡^看看學(xué)習(xí)對(duì)象，讓全體黨員都能意識(shí)到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要性，才能持續(xù)不斷地向合格黨員看齊。