習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會精神專題研討班上強調(diào)，以解決突出問題為突破口和主抓手，推動黨的十八屆六中全會精神落到實處。

問題是時代的聲音。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足全面從嚴治黨實際，堅持問題導(dǎo)向，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，精準聚焦黨員干部隊伍中存在的脫離群眾、“四風(fēng)”、不嚴不實、理想信念動搖、宗旨意識淡薄、道德品質(zhì)淪喪等問題，以問題解決倒逼風(fēng)清氣正的政治生態(tài)形成。無論開展何種形式的學(xué)習(xí)教育，解決問題從來都是根本出發(fā)點和落腳點，是黨中央的初衷，是人民群眾的希冀，是貫徹落實全面從嚴治黨、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的根本路徑。

習(xí)近平總書記說過：“我們共產(chǎn)黨人不懼怕任何風(fēng)浪，不怕存在問題，就怕有問題沒發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了不能及時解決。”我們黨從一個只有50多人的小黨，發(fā)展到擁有8800多萬黨員的大黨，取得了舉世矚目的成績。但成績的取得絕非一帆風(fēng)順，前行的道路上遇到過這樣那樣的問題，可共產(chǎn)黨人從未畏懼過任何困難，而是緊緊依靠人民群眾，科學(xué)把握事物前進發(fā)展的歷史規(guī)律，在解決了一個又一個問題的過程中不斷進步，最終取得了革命、改革、建設(shè)等各階段的勝利，開創(chuàng)了新的歷史篇章。解決問題，尤其是解決突出問題，既是手段，也是目的。當(dāng)前，我們深入推進作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅持老虎蒼蠅一起打，重拳懲治腐敗，這些都是我們黨立足自身實際，堅持問題導(dǎo)向，以勇于自我革命的精神，解決黨員干部肌體的突出問題，全面落實從嚴治黨要求，貫徹落實十八屆六中全會精神的生動寫照。

問題不除則隱患叢生。不少黨員干部往往懷有“諱疾忌醫(yī)”的心態(tài)，認為自身過硬“百毒不侵”，不僅不正視自身存在的問題，甚至錯誤地把別人的“逆耳話”當(dāng)成是對自己的打擊報復(fù)或者嫉妒挖苦；一些地方黨政班子，把團結(jié)錯誤地理解成“一團和氣”，銹鈍了“批評與自我批評”的武器，搞互相吹捧、穿衣戴帽，奉行“你好我好大家好”的為官哲學(xué)，刻意隱藏班子問題，對干部身上的“病灶”睜一只眼閉一只眼。這些問題，往小了說，影響了干部隊伍的健康肌體，污染了氣正風(fēng)清的政治生態(tài)；往大了說，損害了黨群干群關(guān)系，孕育了滋生腐敗的溫床，影響了經(jīng)濟社會的發(fā)展。許多十八大后落馬的貪官，在獄中懺悔時都會說自己“悔不當(dāng)初”，放松了思想警惕，對一些“小”細節(jié)“小”問題重視不夠，沒有做到抓早抓小，沒有及時“打預(yù)防針”“揪耳扯袖”，導(dǎo)致一步步墮入貪腐深淵。所以說，即使問題再小，如果得不到及時解決，都可能“千里之堤潰于蟻穴”，最終釀成“滅頂之災(zāi)”，對一個人如此，對黨員干部隊伍，對整個國家而言也是如此。

解決問題不是一句空口號。聚焦當(dāng)下，就是要讓解決問題搭上“兩學(xué)一做”的快車，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，校正解決問題的“方向閥”，把解決問題挺在前面。中央提出推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，著眼點就是要解決全體黨員在政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格等方面的問題，就是要引導(dǎo)全體黨員在“學(xué)”和“做”的過程中，進一步明晰自身存在的不嚴不實問題，進一步糾正與人民群眾期盼相悖、與經(jīng)濟發(fā)展不符的思想觀念、價值取向、人生定位。學(xué)習(xí)教育中，學(xué)、做、改本身就是為解決問題、推動發(fā)展服務(wù)的，如果不真刀真槍的學(xué)、動真碰硬的做、真真切切的改，解決問題必然會淪為一句空口號，取得不了任何實際效果。這就要求全體黨員在學(xué)習(xí)教育中，自覺對標，慎思慎行，把“不想面對的問題”找出來，把別人的批評吸進來，把迫切需要解決的突出問題劃出來，在學(xué)中找到解決問題的思路，在做中掌握解決問題的方法，在改中檢驗解決問題的效果。如此，方能扭住問題的“牛鼻子”，達到開展學(xué)習(xí)教育的目的，清爽上陣干出一番事業(yè)，實現(xiàn)人生價值，贏得群眾信任和擁護。

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（作者單位：山東梁山縣委組織部）

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