尊重孩子身心發(fā)展最關(guān)鍵
教育部的這個提議是一種人文化的趨向。至于是早些好還是晚些好,新鮮小學(xué)校長孫文燕認(rèn)為,一定要拋開成人的利益與虛榮,一定要從孩子的身體、心智成熟的角度為出發(fā)點。
豐臺區(qū)方莊二幼園長孔震英也表示,作為家長,關(guān)注的不應(yīng)是入學(xué)時間,做到真正了解自己孩子身心發(fā)展才是關(guān)鍵。家長應(yīng)盡量做到不攀比、不苛求,尊重孩子的自然身心發(fā)展規(guī)律,并從自身出發(fā),真正提高自己對教育的認(rèn)識,才對孩子最有益。
無論怎么調(diào)整都要適度
國家能把“適齡”下放到地方,更體現(xiàn)了對適齡兒童入學(xué)的科學(xué)性管理和個體性尊重。金東城區(qū)臺書院小學(xué)校長張弦認(rèn)為,如果過于寬泛的入學(xué)期限,會出現(xiàn)一個班的學(xué)生年齡差別更大,那樣不僅教師教學(xué)對象差異加大,學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程也更具挑戰(zhàn)。所以《教育法》入選方面提到的是“適齡兒童”,家長是否選擇在低齡段入學(xué)也要根據(jù)個體情況。豐臺區(qū)黃土崗中學(xué)校長馮明表示,六七歲的孩子智商和情商都在成長期,年齡差一個月,孩子的個體差別也比較明顯。
看看國外咋入學(xué)
美國
每個州的入學(xué)規(guī)定不同,但是大部分的州政府規(guī)定入學(xué)年齡為五歲(五歲起可以上學(xué)前班,六歲開始上一年級)。所謂滿5歲的算法,每個學(xué)區(qū)也有出入,例如有些學(xué)校滿5歲但是必須在12月1日之前出生,有些則是規(guī)定11月1日或者某個特定的日期,而有些則沒有規(guī)定。中國家長一直非常在乎入學(xué)年齡,希望自己的孩子能夠“盡早”入學(xué)。如果因為自己孩子是9月1日之后出生而不能在當(dāng)年入學(xué),家長們就覺得孩子輸在了起跑線上。而美國人正相反,他們覺得孩子年齡太小上學(xué)很吃虧。隨著“望子成龍”風(fēng)氣日盛,越來越多的家長刻意等孩子長到6歲再進幼兒園,希望孩子在這“多出來”的一年里身心發(fā)育達到更好的狀態(tài),以便日后更好地適應(yīng)學(xué)校生活、學(xué)業(yè)表現(xiàn)更出色。為了不讓同一個班學(xué)生年齡參差不齊,美國一些學(xué)區(qū)通過嚴(yán)把入學(xué)年齡來扼制故意晚上學(xué)的現(xiàn)象。例如芝加哥公立教育系統(tǒng)要求,孩子在9月1日滿5歲進入幼兒園,滿6周歲就只能直接上一年級,而不能上學(xué)前班。
澳大利亞
在澳大利亞,男孩子晚入學(xué)的情況很多。澳大利亞每一個州對于入學(xué)生日的限制不一樣。悉尼所在的新南威爾士州學(xué)生入學(xué)以在入學(xué)當(dāng)年的7月31日年滿5歲為界限,而墨爾本所在的維多利亞州以及首都領(lǐng)地則劃為4月30日。昆士蘭州,西澳和北領(lǐng)地為6月30日,而塔斯馬尼亞州則為1月1日。雖然有最早入學(xué)的界限,但是有相當(dāng)一部分的家長會選擇盡量延遲孩子入學(xué)時間。因為這些家長相信,當(dāng)孩子年齡稍微再大一些之后,在班級里學(xué)習(xí)會更加自信,而且有能力承擔(dān)一些領(lǐng)導(dǎo)性的角色。大約有六分之一的澳大利亞兒童的家長會選擇讓孩子延遲開學(xué),其中讓男生延遲開學(xué)的現(xiàn)象尤為突出。
日本
日本對入學(xué)截止時間要求在3月31號之前,晚一天都不行。但這不會成為困擾日本家長的問題,因為日本家長也不介意讓孩子晚入學(xué)。
日本每年4月開始新學(xué)年,所以截至到3月31日出生滿6歲的孩子都可以入學(xué),但是沒有滿6歲的孩子在義務(wù)教育的各個學(xué)校都不會被接收入學(xué),小一天都不可以,也沒有后門可走。這些年來在對教育改革的討論中,雖然也有入學(xué)年齡應(yīng)該可以早一年或晚一年的意見,但是都沒有令現(xiàn)狀有所改變。許多日本家長的想法是,即使可能,也不會讓孩子提早入學(xué)。日本家長們并不喜歡孩子是同班同學(xué)里比較小的,覺得年齡小在學(xué)習(xí)上,在各方面都會吃力一點。輸在起跑線上這種想法在日本并不普遍,孩子晚一點上學(xué)家長并沒有吃虧的感覺,而且很多日本媽媽認(rèn)為,小學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)自我管理和集體協(xié)作能力的地方,如果想在學(xué)習(xí)上更出色,可以在上初中時報考更好的學(xué)校。
韓國
在韓國,父母可根據(jù)孩子的能力來確定上學(xué)的年齡。一般來講,女孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)更出色。
《全球華語廣播網(wǎng)》韓國觀察員南黎明:按照中小學(xué)教育法的規(guī)定,凡是年滿6周歲的兒童便可入學(xué),屆時有關(guān)區(qū)域或者街道政府會給家里發(fā)放就學(xué)通知 書。但是6歲入學(xué)不是強制性的,如果父母覺得自己的孩子成長發(fā)育較晚,不具備就學(xué)的能力,還可以延長就學(xué)年齡,但是要提前向區(qū)政府提交延長入學(xué)的申請。韓 國也跟全世界大部分國家一樣,在身體和智力發(fā)育方面的成長,男孩普遍晚于女孩。在這種情況下,上學(xué)之后適應(yīng)學(xué)校生活的能力方面,男孩也比女孩子差,學(xué)業(yè)上 的尖子也普遍都是女孩。按照以往的規(guī)律,男孩上了高中開始努力之后往往會趕超女生,但是近年來的情況并沒有那么樂觀,由于教育環(huán)境的發(fā)展,女生從小就可以 有一個很好的教育條件,底子好而且懂事早,她們又不乏后勁,結(jié)果造成男生到了高中再努力也很難打敗女生。
南非
在南非,很多家長希望把女孩子送到女校讀書。
旅居南非的華人曉菲:一般的女子學(xué)校是從小學(xué)到高中都有,而且很多女校還是非常有名的,據(jù)說想進入這些學(xué)校也比較困難。一般的女子學(xué)校校規(guī)非常 嚴(yán)格,在學(xué)校里一律要穿校服。另外,現(xiàn)在南非也非常強調(diào)女性的自律自強,所以有很多優(yōu)秀的女性能夠從政從商。家長們覺得女孩子如果從小上女校的話,能夠有 利于把她們培養(yǎng)成獨立自主的新時代女性。一般的女校教育也非常注重挖掘?qū)W生的潛能,特別注重發(fā)揮女生的一些優(yōu)勢和特長,所以現(xiàn)在有些南非家長認(rèn)為,分性別教育還是有必要的。
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