尊重孩子身心發(fā)展最關(guān)鍵

教育部的這個提議是一種人文化的趨向。至于是早些好還是晚些好，新鮮小學(xué)校長孫文燕認(rèn)為，一定要拋開成人的利益與虛榮，一定要從孩子的身體、心智成熟的角度為出發(fā)點。

豐臺區(qū)方莊二幼園長孔震英也表示，作為家長，關(guān)注的不應(yīng)是入學(xué)時間，做到真正了解自己孩子身心發(fā)展才是關(guān)鍵。家長應(yīng)盡量做到不攀比、不苛求，尊重孩子的自然身心發(fā)展規(guī)律，并從自身出發(fā)，真正提高自己對教育的認(rèn)識，才對孩子最有益。

無論怎么調(diào)整都要適度

國家能把“適齡”下放到地方，更體現(xiàn)了對適齡兒童入學(xué)的科學(xué)性管理和個體性尊重。金東城區(qū)臺書院小學(xué)校長張弦認(rèn)為，如果過于寬泛的入學(xué)期限，會出現(xiàn)一個班的學(xué)生年齡差別更大，那樣不僅教師教學(xué)對象差異加大，學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程也更具挑戰(zhàn)。所以《教育法》入選方面提到的是“適齡兒童”，家長是否選擇在低齡段入學(xué)也要根據(jù)個體情況。豐臺區(qū)黃土崗中學(xué)校長馮明表示，六七歲的孩子智商和情商都在成長期，年齡差一個月，孩子的個體差別也比較明顯。

看看國外咋入學(xué)

美國

每個州的入學(xué)規(guī)定不同，但是大部分的州政府規(guī)定入學(xué)年齡為五歲（五歲起可以上學(xué)前班，六歲開始上一年級）。所謂滿5歲的算法，每個學(xué)區(qū)也有出入，例如有些學(xué)校滿5歲但是必須在12月1日之前出生，有些則是規(guī)定11月1日或者某個特定的日期，而有些則沒有規(guī)定。中國家長一直非常在乎入學(xué)年齡，希望自己的孩子能夠“盡早”入學(xué)。如果因為自己孩子是9月1日之后出生而不能在當(dāng)年入學(xué)，家長們就覺得孩子輸在了起跑線上。而美國人正相反，他們覺得孩子年齡太小上學(xué)很吃虧。隨著“望子成龍”風(fēng)氣日盛，越來越多的家長刻意等孩子長到6歲再進幼兒園，希望孩子在這“多出來”的一年里身心發(fā)育達到更好的狀態(tài)，以便日后更好地適應(yīng)學(xué)校生活、學(xué)業(yè)表現(xiàn)更出色。為了不讓同一個班學(xué)生年齡參差不齊，美國一些學(xué)區(qū)通過嚴(yán)把入學(xué)年齡來扼制故意晚上學(xué)的現(xiàn)象。例如芝加哥公立教育系統(tǒng)要求，孩子在9月1日滿5歲進入幼兒園，滿6周歲就只能直接上一年級，而不能上學(xué)前班。

澳大利亞

在澳大利亞，男孩子晚入學(xué)的情況很多。澳大利亞每一個州對于入學(xué)生日的限制不一樣。悉尼所在的新南威爾士州學(xué)生入學(xué)以在入學(xué)當(dāng)年的7月31日年滿5歲為界限，而墨爾本所在的維多利亞州以及首都領(lǐng)地則劃為4月30日。昆士蘭州，西澳和北領(lǐng)地為6月30日，而塔斯馬尼亞州則為1月1日。雖然有最早入學(xué)的界限，但是有相當(dāng)一部分的家長會選擇盡量延遲孩子入學(xué)時間。因為這些家長相信，當(dāng)孩子年齡稍微再大一些之后，在班級里學(xué)習(xí)會更加自信，而且有能力承擔(dān)一些領(lǐng)導(dǎo)性的角色。大約有六分之一的澳大利亞兒童的家長會選擇讓孩子延遲開學(xué)，其中讓男生延遲開學(xué)的現(xiàn)象尤為突出。

日本

日本對入學(xué)截止時間要求在3月31號之前，晚一天都不行。但這不會成為困擾日本家長的問題，因為日本家長也不介意讓孩子晚入學(xué)。

日本每年4月開始新學(xué)年，所以截至到3月31日出生滿6歲的孩子都可以入學(xué)，但是沒有滿6歲的孩子在義務(wù)教育的各個學(xué)校都不會被接收入學(xué)，小一天都不可以，也沒有后門可走。這些年來在對教育改革的討論中，雖然也有入學(xué)年齡應(yīng)該可以早一年或晚一年的意見，但是都沒有令現(xiàn)狀有所改變。許多日本家長的想法是，即使可能，也不會讓孩子提早入學(xué)。日本家長們并不喜歡孩子是同班同學(xué)里比較小的，覺得年齡小在學(xué)習(xí)上，在各方面都會吃力一點。輸在起跑線上這種想法在日本并不普遍，孩子晚一點上學(xué)家長并沒有吃虧的感覺，而且很多日本媽媽認(rèn)為，小學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)自我管理和集體協(xié)作能力的地方，如果想在學(xué)習(xí)上更出色，可以在上初中時報考更好的學(xué)校。

韓國

在韓國，父母可根據(jù)孩子的能力來確定上學(xué)的年齡。一般來講，女孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)更出色。

《全球華語廣播網(wǎng)》韓國觀察員南黎明：按照中小學(xué)教育法的規(guī)定，凡是年滿6周歲的兒童便可入學(xué)，屆時有關(guān)區(qū)域或者街道政府會給家里發(fā)放就學(xué)通知 書。但是6歲入學(xué)不是強制性的，如果父母覺得自己的孩子成長發(fā)育較晚，不具備就學(xué)的能力，還可以延長就學(xué)年齡，但是要提前向區(qū)政府提交延長入學(xué)的申請。韓 國也跟全世界大部分國家一樣，在身體和智力發(fā)育方面的成長，男孩普遍晚于女孩。在這種情況下，上學(xué)之后適應(yīng)學(xué)校生活的能力方面，男孩也比女孩子差，學(xué)業(yè)上 的尖子也普遍都是女孩。按照以往的規(guī)律，男孩上了高中開始努力之后往往會趕超女生，但是近年來的情況并沒有那么樂觀，由于教育環(huán)境的發(fā)展，女生從小就可以 有一個很好的教育條件，底子好而且懂事早，她們又不乏后勁，結(jié)果造成男生到了高中再努力也很難打敗女生。

南非

在南非，很多家長希望把女孩子送到女校讀書。

旅居南非的華人曉菲：一般的女子學(xué)校是從小學(xué)到高中都有，而且很多女校還是非常有名的，據(jù)說想進入這些學(xué)校也比較困難。一般的女子學(xué)校校規(guī)非常 嚴(yán)格，在學(xué)校里一律要穿校服。另外，現(xiàn)在南非也非常強調(diào)女性的自律自強，所以有很多優(yōu)秀的女性能夠從政從商。家長們覺得女孩子如果從小上女校的話，能夠有 利于把她們培養(yǎng)成獨立自主的新時代女性。一般的女校教育也非常注重挖掘?qū)W生的潛能，特別注重發(fā)揮女生的一些優(yōu)勢和特長，所以現(xiàn)在有些南非家長認(rèn)為，分性別教育還是有必要的。