從2017年春季開(kāi)始，中小學(xué)教材中凡有“八年抗戰(zhàn)”字樣的，都將被改為“十四年抗戰(zhàn)”。日前，一份《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》在網(wǎng)上熱傳，引發(fā)公眾熱議。

從“八年抗戰(zhàn)”到“十四年抗戰(zhàn)”，時(shí)間跨度的增加，有助于更全面、更貫通地看待歷史，是對(duì)中國(guó)人民連續(xù)一貫、脈絡(luò)清晰的抗戰(zhàn)歷史的一種恢復(fù)和升華。眾所周知，自1931年“九一八事變”之后，在廣袤的白山黑水間，抗日救亡活動(dòng)一直都沒(méi)有停息過(guò)。無(wú)論是1937年“七七事變”后的八年全民族全面抗戰(zhàn)，還是此前六年的局部抗戰(zhàn)，都為抗擊日本侵略者做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，同屬中華民族的抗戰(zhàn)歷程。十四年抗戰(zhàn)的概念，更能完整囊括中華民族反對(duì)日寇侵略的歷史原貌。

強(qiáng)調(diào)“十四年抗戰(zhàn)”，不只是概念上的修正，更顯示出對(duì)歷史的尊重、對(duì)英雄的敬意。數(shù)據(jù)顯示，在東北地區(qū)的冰天雪地里，在國(guó)民黨當(dāng)局不抵抗的6年間，漢族、朝鮮族、蒙古族、滿族等不同民族的中華兒女一起，用游擊戰(zhàn)牽制了日偽軍近40萬(wàn)兵力。“十四年抗戰(zhàn)”的表述，能夠更大限度地將為爭(zhēng)取民族解放而流血犧牲的烈士，囊括到民族英烈的范疇中來(lái)。這是對(duì)民族脊梁、抗戰(zhàn)英靈的告慰和尊重，也是對(duì)今人與后人的昭示和啟示：不管在什么時(shí)候，那些為抗擊侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立而戰(zhàn)的人們，國(guó)家都不會(huì)忘記，更會(huì)世代銘記。

當(dāng)代的歷史書寫影響未來(lái)的歷史記憶。教材雖小，卻是學(xué)生們系統(tǒng)了解歷史的重要載體，其中些微細(xì)節(jié)，也會(huì)影響深遠(yuǎn)。這次概念的改變，已經(jīng)引發(fā)公眾去討論改動(dòng)背后的原因、其中蘊(yùn)含的深意，是對(duì)全社會(huì)一次很好的歷史教育。今年是“七七事變”爆發(fā)80周年。在特殊的歷史節(jié)點(diǎn)，明確抗戰(zhàn)時(shí)長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)表述，同樣是為了更好地記憶那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，以厚重的國(guó)恥教育，讓廣大青少年無(wú)比珍惜今天和未來(lái)的和平。

總有一些記憶，必須被全民族小心呵護(hù)、用心銘記。尋找最客觀、公允的書寫方式，是我們這代人對(duì)前代的敬重，亦是對(duì)后代的責(zé)任。