三、增強黨性修為的實效性，是修好共產(chǎn)黨人必修課的落腳點

修好共產(chǎn)黨人的必修課，貴在實效。通過黨性教育促進黨員和干部提高對黨性要求的知曉度，通過黨性修煉提高黨員和干部對黨性修養(yǎng)的自覺性，最終是為了通過黨性修為提高黨員和干部對把黨性教育和黨性修養(yǎng)的成果轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)實踐成果的實效性。

修好共產(chǎn)黨人的必修課，首先要勇于正視黨性教育、黨性修養(yǎng)、黨性修為方面存在的突出問題。建黨95年來，黨性教育和黨性修養(yǎng)不斷取得新的進展，但是，也存在一些問題。如何增強黨性教育的針對性和實效性，解決入腦入心的問題？如何克服黨性教育中的形式主義，健全促進受教育方勤學、真學、深學的有效機制的問題？如何創(chuàng)新黨性教育的方式方法，提高黨性教育實效的問題？如何組織黨員學好黨章和黨內(nèi)法規(guī)，克服一些黨員黨章黨規(guī)黨紀意識淡薄的問題？如何克服黨性修養(yǎng)、修煉、修為中知行脫節(jié)問題，解決一些黨員在黨性修養(yǎng)上說一套做一套、在職場與社會生活中不一致等問題，從而實現(xiàn)知行合一？這些都值得我們進一步深入研究并找出有效對策。

當然，黨性教育和黨性修養(yǎng)方面存在的問題，既有主觀原因也有客觀原因，既有歷史原因也有現(xiàn)實原因，既有內(nèi)部原因也有外在原因。有的黨校一度把黨的理論教育和黨性教育這個主業(yè)主課放松了、甚至荒廢了，搞了很多其他方面知識、技能、興趣的東西，那就會喧賓奪主，甚至會在政治方向上發(fā)生偏差。有的受教育者懶政懶學、假學淺學，有的施教者的教育觀念、教育方法、教育手段、管理水平等方面原因。還有現(xiàn)實環(huán)境的復(fù)雜性、黨性教育與社會現(xiàn)實的差異性、理論教育和黨性教育成效考核運用難、辦學體制機制不完善等方面原因，這些問題都需要我們進一步研究，以尋求破解之道。

總之，黨員干部應(yīng)該通過加強自主學習和組織教育接受黨性教育，嚴格個人自律,自覺接受他律和互律，在黨內(nèi)形成人人提升黨性修養(yǎng)境界、人人增強黨性修煉自覺、人人提高黨性修為實效的良好局面。只有不斷修好黨性修養(yǎng)這門必修課，才能以堅強的黨性投身到為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的實踐中，本著全心全意、誠心誠意為人民服務(wù)的初心，在黨領(lǐng)導(dǎo)人民共同奮斗的中國特色社會主義偉大事業(yè)中更好地建功立業(yè)！

（作者：江蘇省中國特色社會主義理論體系研究中心省委黨校基地）

（本文是2015年江蘇省社科基金重大項目“思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合研究”[15D003]的階段性成果）