三、增強(qiáng)黨性修為的實(shí)效性，是修好共產(chǎn)黨人必修課的落腳點(diǎn)

修好共產(chǎn)黨人的必修課，貴在實(shí)效。通過(guò)黨性教育促進(jìn)黨員和干部提高對(duì)黨性要求的知曉度，通過(guò)黨性修煉提高黨員和干部對(duì)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性，最終是為了通過(guò)黨性修為提高黨員和干部對(duì)把黨性教育和黨性修養(yǎng)的成果轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)實(shí)踐成果的實(shí)效性。

修好共產(chǎn)黨人的必修課，首先要勇于正視黨性教育、黨性修養(yǎng)、黨性修為方面存在的突出問(wèn)題。建黨95年來(lái)，黨性教育和黨性修養(yǎng)不斷取得新的進(jìn)展，但是，也存在一些問(wèn)題。如何增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性，解決入腦入心的問(wèn)題？如何克服黨性教育中的形式主義，健全促進(jìn)受教育方勤學(xué)、真學(xué)、深學(xué)的有效機(jī)制的問(wèn)題？如何創(chuàng)新黨性教育的方式方法，提高黨性教育實(shí)效的問(wèn)題？如何組織黨員學(xué)好黨章和黨內(nèi)法規(guī)，克服一些黨員黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)淡薄的問(wèn)題？如何克服黨性修養(yǎng)、修煉、修為中知行脫節(jié)問(wèn)題，解決一些黨員在黨性修養(yǎng)上說(shuō)一套做一套、在職場(chǎng)與社會(huì)生活中不一致等問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)知行合一？這些都值得我們進(jìn)一步深入研究并找出有效對(duì)策。

當(dāng)然，黨性教育和黨性修養(yǎng)方面存在的問(wèn)題，既有主觀原因也有客觀原因，既有歷史原因也有現(xiàn)實(shí)原因，既有內(nèi)部原因也有外在原因。有的黨校一度把黨的理論教育和黨性教育這個(gè)主業(yè)主課放松了、甚至荒廢了，搞了很多其他方面知識(shí)、技能、興趣的東西，那就會(huì)喧賓奪主，甚至?xí)谡畏较蛏习l(fā)生偏差。有的受教育者懶政懶學(xué)、假學(xué)淺學(xué)，有的施教者的教育觀念、教育方法、教育手段、管理水平等方面原因。還有現(xiàn)實(shí)環(huán)境的復(fù)雜性、黨性教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的差異性、理論教育和黨性教育成效考核運(yùn)用難、辦學(xué)體制機(jī)制不完善等方面原因，這些問(wèn)題都需要我們進(jìn)一步研究，以尋求破解之道。

總之，黨員干部應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和組織教育接受黨性教育，嚴(yán)格個(gè)人自律,自覺(jué)接受他律和互律，在黨內(nèi)形成人人提升黨性修養(yǎng)境界、人人增強(qiáng)黨性修煉自覺(jué)、人人提高黨性修為實(shí)效的良好局面。只有不斷修好黨性修養(yǎng)這門必修課，才能以堅(jiān)強(qiáng)的黨性投身到為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗的實(shí)踐中，本著全心全意、誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)的初心，在黨領(lǐng)導(dǎo)人民共同奮斗的中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中更好地建功立業(yè)！

（本文是2015年江蘇省社科基金重大項(xiàng)目“思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合研究”[15D003]的階段性成果）

（作者單位：江蘇省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心省委黨校基地）