把“兩學一做”學習教育作為新福建建設的強大動力(2)

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把“兩學一做”學習教育作為新福建建設的強大動力(2)

摘要:開展“兩學一做”學習教育,是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后,黨中央為深化黨內教育作出的又一重大舉措。福建省委中心組深刻認識到,一定要把開展“兩學一做”學習教育作為堅定理想信念、全面從嚴治黨、保持黨的先進性純潔性的重大契機,認真履行主體責任,真學真做真改,團結和帶領全省黨員干部群眾,努力推動經濟社會發(fā)展再上新臺階,建設機制活、產業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新福建。

二、“兩學一做”是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措,必須堅持強化責任、真抓實改,切實做到真管真嚴、長管長嚴

根深才能葉茂,固本方可培元。“兩學一做”學習教育是推動全面從嚴治黨要求向基層延伸、向全體黨員拓展的重要舉措,體現了黨中央深入推進全面從嚴治黨的堅定決心和政治定力。

嚴格落實主體責任。習近平同志在寧德工作期間,就提出從嚴治黨、為政清廉關系到改革開放的成敗,始終是我黨的生命線。習近平總書記在中紀委十八屆六次全會上強調,“各級黨組織要擔負起全面從嚴治黨主體責任”。學習教育中,我們認真履行從嚴治黨主體責任,注重日常、抓早抓小,真正把黨的領導體現到黨員日常管理監(jiān)督中。各級黨委(黨組)書記認真履行第一責任人職責,自覺做管黨治黨的書記,不但管好干部、帶好班子,而且管好黨員、帶好隊伍。

注重強化立規(guī)執(zhí)紀。嚴明紀律是我們黨的政治優(yōu)勢,也是鑄就良好黨風、實現政治清明的重要保證。學習教育中,我們一方面注重加強制度建設,制定出臺進一步嚴格黨內組織生活、加強基層黨組織建設等政策規(guī)定,補齊制度短板,扎緊制度籠子;另一方面,把紀律挺在前面,加大執(zhí)紀問責力度,把學習教育同持續(xù)深化“四風”整治結合起來,同解決省委提出的15條不嚴不實問題結合起來,同整治群眾身邊的不正之風結合起來,以問責倒逼黨風政風的改善。

著力解決突出問題。“兩學一做”是一場“實打實”的教育,其成效最終要落到解決問題上。我們始終帶著問題學、針對問題改、迎著問題干,使學習教育成為解決問題的過程。針對基層組織建設存在的問題,集中整頓轉化軟弱渙散村(居)黨組織760個,進一步激活基層黨組織,增強基層組織力。大力弘揚“馬上就辦”精神,在全省推行民情工作機制,辦好事實事6萬多件,讓群眾切身感受到學習教育帶來的新變化新氣象。

責任編輯:王梓辰校對:總編室最后修改:
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