把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為新福建建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力(2)

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把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為新福建建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力(2)

摘要:開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后,黨中央為深化黨內(nèi)教育作出的又一重大舉措。福建省委中心組深刻認(rèn)識(shí)到,一定要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為堅(jiān)定理想信念、全面從嚴(yán)治黨、保持黨的先進(jìn)性純潔性的重大契機(jī),認(rèn)真履行主體責(zé)任,真學(xué)真做真改,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全省黨員干部群眾,努力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新臺(tái)階,建設(shè)機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新福建。

二、“兩學(xué)一做”是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措,必須堅(jiān)持強(qiáng)化責(zé)任、真抓實(shí)改,切實(shí)做到真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)

根深才能葉茂,固本方可培元。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨要求向基層延伸、向全體黨員拓展的重要舉措,體現(xiàn)了黨中央深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和政治定力。

嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任。習(xí)近平同志在寧德工作期間,就提出從嚴(yán)治黨、為政清廉關(guān)系到改革開放的成敗,始終是我黨的生命線。習(xí)近平總書記在中紀(jì)委十八屆六次全會(huì)上強(qiáng)調(diào),“各級(jí)黨組織要擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任”。學(xué)習(xí)教育中,我們認(rèn)真履行從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,注重日常、抓早抓小,真正把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)到黨員日常管理監(jiān)督中。各級(jí)黨委(黨組)書記認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé),自覺(jué)做管黨治黨的書記,不但管好干部、帶好班子,而且管好黨員、帶好隊(duì)伍。

注重強(qiáng)化立規(guī)執(zhí)紀(jì)。嚴(yán)明紀(jì)律是我們黨的政治優(yōu)勢(shì),也是鑄就良好黨風(fēng)、實(shí)現(xiàn)政治清明的重要保證。學(xué)習(xí)教育中,我們一方面注重加強(qiáng)制度建設(shè),制定出臺(tái)進(jìn)一步嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)等政策規(guī)定,補(bǔ)齊制度短板,扎緊制度籠子;另一方面,把紀(jì)律挺在前面,加大執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度,把學(xué)習(xí)教育同持續(xù)深化“四風(fēng)”整治結(jié)合起來(lái),同解決省委提出的15條不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),同整治群眾身邊的不正之風(fēng)結(jié)合起來(lái),以問(wèn)責(zé)倒逼黨風(fēng)政風(fēng)的改善。

著力解決突出問(wèn)題。“兩學(xué)一做”是一場(chǎng)“實(shí)打?qū)?rdquo;的教育,其成效最終要落到解決問(wèn)題上。我們始終帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改、迎著問(wèn)題干,使學(xué)習(xí)教育成為解決問(wèn)題的過(guò)程。針對(duì)基層組織建設(shè)存在的問(wèn)題,集中整頓轉(zhuǎn)化軟弱渙散村(居)黨組織760個(gè),進(jìn)一步激活基層黨組織,增強(qiáng)基層組織力。大力弘揚(yáng)“馬上就辦”精神,在全省推行民情工作機(jī)制,辦好事實(shí)事6萬(wàn)多件,讓群眾切身感受到學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的新變化新氣象。

責(zé)任編輯:王梓辰校對(duì):總編室最后修改:
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