近日，在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記就高校思想政治工作作出重要指示，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

中華民族，歷來具有重視德育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在春秋時(shí)期，曾有立德、立功、立言“三不朽”之說，立德排在第一位。子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”孝悌忠信仁愛就是指德行，德行是根本，只有先把德行修煉好了，才能學(xué)習(xí)文化知識。黨的十八大報(bào)告也強(qiáng)調(diào)提出，“努力辦好人民滿意的教育”，要“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。

“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”教師是人類靈魂的工程師，自古以來受人贊頌?？梢哉f，教師是一個(gè)社會文化的燃燈者、舉火者，是一個(gè)社會道德的榜樣、典范。

然而，近年來受市場經(jīng)濟(jì)大潮的影響，一些論文造假、學(xué)術(shù)腐敗等不端行為卻在高校時(shí)有發(fā)生，學(xué)者教授鋃鐺入獄的也不在少數(shù)，嚴(yán)重?fù)p害了教師在人們心目中的形象。因此，強(qiáng)調(diào)“立德樹人”具有格外重大的現(xiàn)實(shí)意義。著名教育家葉圣陶老先生說過：“作為一個(gè)教師，只把功課教好還不夠，最重要的是關(guān)心學(xué)生健康成長。”他還強(qiáng)調(diào)，“一切知識的根源就是道德。”這樣的觀點(diǎn)值得我們深思。

立德樹人，需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)道德修養(yǎng)。古語道，“為人師者，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本也”。面對各種誘惑，“心清”，知善惡者才能不為所動(dòng)。教師要始終保持一顆平常心，堅(jiān)守自己“出淤泥而不染”的高潔操守，安心三尺講臺，潛心教書育人。唯如此，才能為人師表，不辱社會使命，不辱歷史重責(zé)。

立德樹人，教育部門要不斷強(qiáng)化制度建設(shè)。當(dāng)前，教育部門和學(xué)校用人往往側(cè)重于高學(xué)歷、高職稱，而對師德的要求卻相對模糊。因此，必須把師德師風(fēng)建設(shè)擺放在教育工作的突出位置，細(xì)化師德標(biāo)準(zhǔn)，劃出師德“紅線”，進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。同時(shí)，要盡快建立教師隊(duì)伍淘汰機(jī)制，真正形成“能進(jìn)能出、能上能下”的良性循環(huán)。

立德樹人，還需要在全社會大力營造尊師重教的濃厚氛圍。各級政府和教育部門要認(rèn)真落實(shí)好教師待遇政策，依法保障教師合法權(quán)益，消除他們的后顧之憂。同時(shí)，學(xué)生家長也要以身作則，帶頭抵制“謝師宴”等不良現(xiàn)象，防止師生關(guān)系庸俗化，努力在教師、學(xué)生和家長之間建立互信尊重、彼此信任、清清爽爽的關(guān)系。

正如，習(xí)近平總書記曾經(jīng)提出的“教師是立教之本、興教之源”的新論斷，每一位教師都應(yīng)該自覺強(qiáng)化責(zé)任意識，堅(jiān)決把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，教育引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，努力為中國特色社會主義事業(yè)培育更多優(yōu)質(zhì)的棟梁之才。

（作者單位：中共山東省淄博市博山區(qū)委組織部）

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