原題：黨內(nèi)生活中“都是同志”

“黨內(nèi)決不允許存在不受紀(jì)律約束的特殊組織和特殊黨員。”黨的十八屆六中全會(huì)公報(bào)中的這句話，讓筆者不由想到不久前參加的一次組織生活會(huì)，會(huì)上有一名干部發(fā)言：“今天我雖然是以普通黨員身份參加會(huì)議，但是……”現(xiàn)場(chǎng)有人立即打斷他的話頭：“有誰不是普通黨員？難道黨內(nèi)還存在普通黨員和特殊黨員之分嗎？”筆者不由心生感慨，想起了延安整風(fēng)時(shí)期周恩來過組織生活時(shí)說過的一句話：“在這里，大家都是同志。”

黨章第1章第8條規(guī)定：“每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還必須參加黨委、黨組的民主生活會(huì)。不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。”這說明，在我們黨內(nèi)，只有上下級(jí)組織，沒有上下級(jí)黨員，黨員之間都是同志關(guān)系。強(qiáng)調(diào)“都是同志”，主要原因在于黨員的黨性修養(yǎng)、思想覺悟不會(huì)隨著黨齡的增加、職務(wù)的升遷而自然提高，都需要經(jīng)常在黨內(nèi)生活“大熔爐”里進(jìn)行黨性鍛煉；如果存在長(zhǎng)期“脫管”的“特殊黨員”，不僅無法有效開展對(duì)黨員隊(duì)伍的教育監(jiān)督管理工作，更會(huì)造成組織渙散、紀(jì)律松弛、問題多多。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，帶頭做合格黨員，發(fā)揮了表率作用。然而也應(yīng)看到，有部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部仍把自己當(dāng)特殊人、例外人，存在“燈下黑”：有的以工作忙為由，學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不上心；有的自認(rèn)為政策水平高，不認(rèn)真參加黨的組織生活；有的在組織生活會(huì)上仍以領(lǐng)導(dǎo)自居，作指示、提要求，組織生活成了工作部署；有的參加黨小組討論，雖然也開展批評(píng)和自我批評(píng)，但批評(píng)別人是“利器”，批評(píng)自己是“鈍器”；還有的主體責(zé)任落實(shí)不力，當(dāng)“甩手掌柜”，學(xué)習(xí)教育抓而不緊、緊而不實(shí)……原因在哪里？就是淡忘了“普通黨員身份”，說到底，就是黨性觀念缺失，是黨的意識(shí)、黨員意識(shí)淡化。

置身“大熔爐”，每一名黨員干部都應(yīng)把自己擺進(jìn)去，要求別人學(xué)習(xí)的自己首先學(xué)好，要求別人踐行的自己首先做到，不能“手電筒照人不照己”。要在“學(xué)”上擺進(jìn)去，系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)主席系列重要講話精神，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，努力提高思想政治素質(zhì)和理論水平。要在“做”上擺進(jìn)去，自覺增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求和好干部標(biāo)準(zhǔn)，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。要在“改”上擺進(jìn)去，堅(jiān)持帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改，帶頭認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，接受黨內(nèi)外監(jiān)督，帶頭堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，積極擔(dān)當(dāng)作為。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要常想常亮“普通黨員身份”，也要擔(dān)起扛起領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。既要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，自覺參加組織生活會(huì)，敞開思想、解決問題、增進(jìn)共識(shí)；又要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，層層示范、層層帶動(dòng)，推動(dòng)每個(gè)黨組織、每名黨員都學(xué)起來、做起來。尤其是各級(jí)組織的書記，尤須把主體責(zé)任扛起來，從自己抓起，從具體工作抓起，班長(zhǎng)帶班子，班子帶隊(duì)伍，引領(lǐng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育切實(shí)往深里走、往實(shí)處落。