制度帶有全局性、穩(wěn)定性，管根本、管長遠。從毛澤東同志在西柏坡提出“進京趕考”的六條規(guī)定，到今天黨中央出臺改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，制度建設(shè)一直是我們踐行群眾路線的重要保證。作風(fēng)問題具有反復(fù)性和頑固性，尤其是“四風(fēng)”問題都是積弊頑癥，不可能一蹴而就、畢其功于一役，也容易出現(xiàn)抓一抓有好轉(zhuǎn)、松一松就反彈的現(xiàn)象。掃除“四風(fēng)”積弊，洗掉思想行為上的灰塵和“政治微生物”，制度是最管用的辦法。

“少數(shù)人靠覺悟，多數(shù)人靠制度”?！?hellip;…制度一經(jīng)形成，就要嚴格遵守，“令在必信、法在必行”，堅持制度面前人人平等，堅持執(zhí)行制度沒有例外，用好的制度管人、管事、管權(quán)，才能對解決“四風(fēng)”問題釜底抽薪、正本清源。

鄧小平同志說過，制度問題不解決，思想作風(fēng)問題也解決不了。制度既是成果的體現(xiàn)，又是鞏固成果的保障。把制度建設(shè)貫穿教育實踐活動始終，發(fā)揮體制機制的作用，激發(fā)黨員、干部的內(nèi)生動力，我們就一定能夠把黨的作風(fēng)建設(shè)提升到一個新水平。

原標題：《只有化為制度，才能鞏固成果 ——五論把群眾路線教育實踐活動開展好》

來源：《 人民日報 》 2013年07月21日 01 版