《榜樣》觀后感:追隨榜樣 綻放自己

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《榜樣》觀后感:追隨榜樣 綻放自己

核心提示:重溫《榜樣》的力量,我深感:榜樣無處不在,榜樣的力量無處不至。即便是節(jié)目中宣揚的先進人物,他們也都有各自的榜樣,或是家人,或是同行……而榜樣又是無界限的,深處不同行業(yè)、不同崗位的我們,都能感受到榜樣身上所散發(fā)出來的正能量,激勵著我們不斷追隨他們的腳步,努力有所作為,綻放自我華彩。

觀看完“兩優(yōu)一先”“兩學一做”特別節(jié)目《榜樣》之后,我感觸頗深。一方面,是由衷敬佩這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的堅定的信念及可貴的創(chuàng)新、奉獻、堅守、擔當和責任精神;另一方面,又深感自己在實際工作崗位上看上去是整天忙忙碌碌,卻是碌碌無為。

《榜樣》讓我印象最為深刻的是山村教師支月英,她的先進事跡深深地觸動了我的心弦。且不說36年的堅守和奉獻需要付出多大的勇氣、承受多大的重擔。僅就身為一名女性,青春年少時遠離溫暖人心的家鄉(xiāng),為妻為母后難以照顧到家人,這對于她又隱含多少不舍和隱忍。短短十分鐘的時間難以細述她幾十年來為大山孩子們所付出的一切,但榜樣的力量早已注入我的心靈,她的那一句“我不是因為有希望才選擇堅守,而是因為堅守了,才可能看到希望”,感染著我向她看齊,做一名無愧于心的人民教師。

追隨榜樣,讓我學會立足實際和熱愛崗位。只有從實際出發(fā),發(fā)自內(nèi)心的熱愛自己所在的崗位,才會積極主動地投入到工作的大事小情中,身在其中,樂在其中。支老師正是出于對大山孩子們、對教育事業(yè)的真心熱愛,才舍棄不下那里,選擇“一直一直教下去,教到自己教不動為止”。

追隨榜樣,讓我懂得肩負責任和勇于擔當。有的人經(jīng)常拿“地球離了誰都能轉(zhuǎn),少了我一個無所謂”來當擋箭牌,給自己找借口推脫工作。但設(shè)想如果支老師也抱有這樣的消極態(tài)度,當家人幾次想辦法讓她離開大山的時候,她能抑制住心動,決心堅守孩子們嗎?正是因為她的這種責任感、使命感,才使得她成為山里人們的精神支柱。

追隨榜樣,讓我堅持甘于付出和無私奉獻。不只是浮于表面的口頭上的精神鼓勵,還要有慷慨解囊的物質(zhì)幫助。就像支老師不僅帶給孩子們飛出大山的希望,更自費購買教具學具,為貧困失學的孩子墊付學雜費。

重溫《榜樣》的力量,我深感:榜樣無處不在,榜樣的力量無處不至。即便是節(jié)目中宣揚的先進人物,他們也都有各自的榜樣,或是家人,或是同行……而榜樣又是無界限的,深處不同行業(yè)、不同崗位的我們,都能感受到榜樣身上所散發(fā)出來的正能量,激勵著我們不斷追隨他們的腳步,努力有所作為,綻放自我華彩。

責任編輯:楊雪校對:蔡暢最后修改:
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