“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，甘肅省漳縣立足不同崗位黨員實(shí)際，堅(jiān)持分領(lǐng)域推進(jìn)、分類別學(xué)習(xí)、分崗位示范，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果。（新華網(wǎng)）

作為一名黨員，筆者在經(jīng)過(guò)幾次專題學(xué)習(xí)討論后，認(rèn)為應(yīng)該以“四個(gè)強(qiáng)化”持續(xù)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

強(qiáng)化理論武裝，爭(zhēng)當(dāng)錘煉黨性的“排頭兵”。把堅(jiān)定理想信念放在首位，抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭這一關(guān)鍵，堅(jiān)持落實(shí)經(jīng)常抓長(zhǎng)期抓這一要求，結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置學(xué)習(xí)教育載體，學(xué)好習(xí)近平總書記系列重要講話、黨章黨規(guī)，通過(guò)讀原著、學(xué)原文、悟原理，掌握核心要義，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，從根本上補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢信念之“基”，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

強(qiáng)化公仆情懷，爭(zhēng)當(dāng)為民服務(wù)的“頂梁柱”。組織引導(dǎo)黨員知行合一，帶頭提升執(zhí)行政策、協(xié)調(diào)服務(wù)、督查調(diào)研、推動(dòng)落實(shí)的能力和水平，推進(jìn)所轄區(qū)中心工作。組織引導(dǎo)黨員帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持黨員服務(wù)承諾、雙報(bào)到等制度，筑牢為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。切實(shí)提升行政服務(wù)效能，落實(shí)“四亮”（亮流程、亮身份、亮職責(zé)、亮承諾），自覺接受監(jiān)督，認(rèn)真踐行承諾，方便群眾辦事；健全規(guī)章制度，強(qiáng)化監(jiān)督管理；提升服務(wù)技能，提高服務(wù)效率，優(yōu)化各項(xiàng)服務(wù)；開展共產(chǎn)黨員示范創(chuàng)建，豐富具體內(nèi)容，提升黨員形象。

強(qiáng)化作為擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新實(shí)干的“先鋒隊(duì)”。組織引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)持深入開展“走基層”、駐村聯(lián)系活動(dòng)，帶頭深入基層、深入實(shí)際、深入群眾、做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民，努力追求和創(chuàng)造能經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，使干事創(chuàng)業(yè)的過(guò)程成為增進(jìn)群眾福祉的過(guò)程。突出抓好教育、衛(wèi)生、就業(yè)、社保等民生，提高人民群眾的獲得感和幸福感。不斷提高工作人員能力素質(zhì)，強(qiáng)化基層組織服務(wù)功能，切實(shí)筑牢聯(lián)系群眾的橋梁。

強(qiáng)化廉潔自律，爭(zhēng)當(dāng)務(wù)實(shí)清廉的“領(lǐng)頭雁”。組織引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)持帶頭依法遵規(guī)用權(quán)，提高法治思維和依法辦事能力，當(dāng)好依法用權(quán)的示范者。嚴(yán)格踐行民主集中制，對(duì)涉及全局的重大決策、重要部署及重要事項(xiàng)，實(shí)行集體研究討論，確保決策民主化和科學(xué)化。帶頭遵守廉潔從政和改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，以自身的先進(jìn)和純潔詮釋共產(chǎn)黨人的政治本色。