從習(xí)近平總書記系列重要講話中汲取協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”的智慧和力量
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深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記的“趕考“意識(shí)和“交卷”意識(shí)- 播放中
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從習(xí)近平總書記系列重要講話中汲取修身做人的智慧和力量- 播放中
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從習(xí)近平總書記系列重要講話中汲取擔(dān)當(dāng)責(zé)任的智慧和力量- 播放中
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從習(xí)近平總書記系列重要講話中汲取放飛夢(mèng)想的智慧和力量- 播放中
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從習(xí)近平總書記系列重要講話中汲取協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”的智慧和力量- 播放中
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從習(xí)近平總書記系列重要講話中汲取政治建設(shè)的智慧和力量- 播放中
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從習(xí)近平總書記系列重要講話中汲取文化建設(shè)的智慧和力量- 播放中
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從習(xí)近平總書記系列重要講話中汲取共產(chǎn)黨自身建設(shè)的智慧和力量- 播放中
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從習(xí)近平總書記系列重要講話中汲取不忘初心的智慧和力量- 播放中
報(bào)告人:黃相懷 中央黨校國(guó)家高端智庫(kù)學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)
導(dǎo)讀:
“四個(gè)全面”之間具有怎樣的聯(lián)系？全面建成小康社會(huì)，可以理解為目標(biāo)系統(tǒng)；全面深化改革，可以理解為動(dòng)力系統(tǒng)；全面依法治國(guó)，可以理解為保障系統(tǒng)；全面從嚴(yán)治黨，可以理解為調(diào)控系統(tǒng)。[文稿]
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