黨員是黨的肌體細(xì)胞。貫徹落實“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，一定要深刻領(lǐng)會蘊(yùn)含其中的新精神、新內(nèi)涵、新要求，在實踐中注重把握“四個關(guān)系”，真正把合格的標(biāo)尺立起來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。

第一，把握“應(yīng)然”與“實然”的關(guān)系，合格黨員標(biāo)準(zhǔn)是“應(yīng)然”與“實然”的統(tǒng)一。

黨員應(yīng)該是什么樣，實際上又是什么樣？

有三種錯誤認(rèn)識：

一是一提到黨員，就認(rèn)為黨員比非黨員群眾先進(jìn)，把黨員的先進(jìn)性絕對化。

二是一提到黨員，就用黨員個體的先進(jìn)與否來代替對黨員整體的評判，把黨員的先進(jìn)性簡單化。

三是一提到黨員，就認(rèn)為黨員今天先進(jìn)也等于明天先進(jìn)，把黨員的先進(jìn)性靜止化。實踐中，落實“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，既要從“應(yīng)然”狀態(tài)認(rèn)識到黨員始終是先進(jìn)的，又要從“實然”狀態(tài)認(rèn)識到黨員是按照自愿原則申請入黨的先進(jìn)分子，黨的先進(jìn)性從來都不是一勞永逸的。要嚴(yán)把入口、嚴(yán)格管理、嚴(yán)肅黨紀(jì)，著力把各方面的先進(jìn)分子和優(yōu)秀人才更多地吸收到黨內(nèi)，不折不扣地落實好“三會一課”、民主評議黨員等黨員管理的基本制度，穩(wěn)妥慎重的處置好不合格黨員，讓“進(jìn)的人”和“在的人”都能按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

第二，把握“宏觀”與“微觀”的關(guān)系，合格黨員標(biāo)準(zhǔn)是“宏觀”與“微觀”的統(tǒng)一。

“天下事當(dāng)于大處著眼，小處下手。”

有兩種不良傾向：

一是囿于中央的要求中，找不到務(wù)實有效的抓手，使黨員合格標(biāo)準(zhǔn)與具體實踐形成兩張皮。

二是困于自己的圈子中，把握不住中央的精神實質(zhì)，把落實黨員合格標(biāo)準(zhǔn)搞成自娛自樂、自我欣賞。

實踐中，落實“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，既要從“宏觀”上把握住中央要求這個“靈魂”，又要從“微觀”上落實到具體工作這個“形體”之中，使合格黨員標(biāo)準(zhǔn)做到形神兼?zhèn)?、上下貫通。要結(jié)合各地區(qū)各領(lǐng)域?qū)嶋H，分類分層細(xì)化黨員合格標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，不曲解標(biāo)準(zhǔn)、不降低標(biāo)準(zhǔn)，為黨員實踐提供切實可行的依據(jù)。要加強(qiáng)黨員教育，強(qiáng)化師資力量，創(chuàng)新教學(xué)方式，落實黨員干部教育作為任職、晉升重要依據(jù)的規(guī)定。要推進(jìn)黨員活動載體發(fā)揮作用，不搞所謂的“馬甲”創(chuàng)新，注意保持黨員活動載體的長效性和有效性。

第三，把握“被動”與“主動”的關(guān)系，合格黨員標(biāo)準(zhǔn)是“被動”與“主動”的統(tǒng)一。

毛澤東同志指出，人是要有一點精神的。

有三個方面的不足：

一是落實黨員權(quán)利不足，過于強(qiáng)調(diào)黨員履行義務(wù)；

二是人文關(guān)懷黨員不足，對黨員身心健康、人際關(guān)系等關(guān)心得不多；

三是激勵黨員不足，一些基層黨員反映“優(yōu)秀黨員”表彰的“含金量”低于勞動模范。

實踐中，落實“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，既要強(qiáng)調(diào)黨員履行黨的義務(wù)，服從組織的安排，又要健全完善黨內(nèi)激勵關(guān)懷和幫扶機(jī)制，發(fā)揮好黨員的主體作用。要落實好黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步提高黨內(nèi)民主。要廣泛開展談心談話活動，完善談心談話方式，提高談心談話質(zhì)量，把黨員存在的問題談透、矛盾談開、思想談通。要強(qiáng)化對優(yōu)秀黨員的激勵措施，給予一定的物質(zhì)精神獎勵，提供干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，切實激發(fā)黨員的內(nèi)生活力。

第四，把握“結(jié)果”與“過程”的關(guān)系，合格黨員標(biāo)準(zhǔn)是“結(jié)果”與“過程”的統(tǒng)一。

落實合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，既是一個實踐的過程，更是一個認(rèn)知的過程。有兩個值得注意的問題：

一是黨員教育管理不嚴(yán)不實，認(rèn)為黨員教育管理的成效在具體工作中體現(xiàn)不明顯，存在高高舉起、輕輕放下的現(xiàn)象。

二是用經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)果反證黨員教育管理的成效，認(rèn)為只要經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展“靈”，黨員教育管理就“靈”。實踐中，落實“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，既要看到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是黨員干部示范引領(lǐng)的結(jié)果，也要看到示范引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是黨員合格的外在表現(xiàn)。要激活和傳承黨的紅色基因，引導(dǎo)黨員不斷強(qiáng)化政治意識、大局意識、看齊意識、核心意識，始終與中央同心同德、同心同向、同心同行。要教育引導(dǎo)各級黨組織牢固樹立“抓好黨建是最大的政績”的理念，持續(xù)用力做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，凝聚起發(fā)展的強(qiáng)大合力。