2.安全防范課“火爆” "小雞快跑"讓孩子靈巧躲避"壞人"
成為百姓身邊的安全伙伴是倪軍最大的心愿。不僅因為他是警察,更因為他妻子因為車禍而遭遇的不幸。
因為妻子的車禍,倪軍的生活發(fā)生了巨大的變化。但是悲傷過后,倪軍開始投身社會安全防范教育,并在上海公民警校開設(shè)了“倪軍教官工作室”。“希望聽了我的課,老百姓能增加安全防范意識,減少人身傷害。”
倪軍到上海大學(xué)給學(xué)生上《安全逃生》選修課。圖片來源:寶山文明網(wǎng)
倪軍開設(shè)的安全防范課程面向百姓,他的學(xué)生從幼兒園的孩子到耄耋之年的老人,各種年齡層次,各種職業(yè)都有。不同的人群需要不同的處置方式,不同的場景也需要不同的應(yīng)對。為此,倪軍一頭扎進(jìn)了安全防范教育。為了教會老百姓安全防范,他自己去體檢各種險境,然后總結(jié)出針對性措施。哪里著火了,倪軍就帶著學(xué)生去火場體驗實景;哪里交通事故多了,倪軍又出現(xiàn)在了哪里。“我這門課上的每一句話,都有可能關(guān)系到人們的生命安全,哪能隨便亂講呢?越是危險,越是要慎重,越是要親自去體驗一下。”一個木材市場失火,倪軍趕到的時候大火基本被撲滅了。正當(dāng)大家圍上去觀察的時候,突然一陣大風(fēng),看似已經(jīng)滅了的火一下子又燒了起來。風(fēng)向一轉(zhuǎn),向著倪軍吹過來。“當(dāng)時只覺得一團(tuán)濃煙過來,什么也看不清,氣也透不出。”經(jīng)歷許多現(xiàn)場體驗的倪軍,在那一瞬間感覺自己似乎就要葬身火海了。他憑著經(jīng)驗趴在地上匍匐前行,直到翻過一道墻,才逃離了濃煙。這次體驗讓倪軍對火災(zāi)應(yīng)對有了更深地了解。課堂上,他身入其境地告訴學(xué)生們碰到火災(zāi)該怎么辦。
為了設(shè)計一套針對孩子免受侵害的課程,他將警校的躲避訓(xùn)練加以改造,和孩子們活潑愛鬧的天性相結(jié)合,用了足足大半年的時間,完成了這套名為“小雞快跑”的游戲,讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)躲避壞人的技巧。“那段時間,經(jīng)常是白天給孩子們上完課,晚上回去后就拖著團(tuán)隊一起總結(jié)不足,有時大家討論工作,居然一天一夜沒合眼。”之后,他和他的團(tuán)隊一起,在全市范圍內(nèi)開展了近兩百場“小雞快跑”的教學(xué)活動。40分鐘的課程結(jié)束后,他往往累得渾身是汗,“就像從水里撈上來一樣”。但效果也十分顯著,一般上過四次課以后的孩子,看到“壞人”就能靈巧地躲避。有家長回去試驗以后反饋:“孩子躲得真快,連他爸爸都抓不住他。”
5年前,上海市開設(shè)公民警校公共防范課程時,倪軍還是孤身一人。如今,公民警校內(nèi)不僅專門成立了以他名字命名的工作室,成員更是多達(dá)五六十人。他們當(dāng)中不僅有不同警種的警察,還有十多位來自社會各界的志愿者。他們都是在聽了倪軍的課程后,選擇加入這一隊伍。 至今,倪軍和他的伙伴們深入學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院,為10多萬普通群眾上課,讓老百姓在面對交通、火宅、盜竊、醫(yī)鬧等各種突發(fā)事故時有了應(yīng)對措施。倪軍也成為到地方大學(xué)開設(shè)固定學(xué)分制課程的首個現(xiàn)役警察。
倪軍(前排左一)和他的團(tuán)隊參與電視節(jié)目。圖片來源:上海觀察
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