西南大學(xué):讓“高大上”的理論學(xué)習(xí)“接地氣”

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西南大學(xué):讓“高大上”的理論學(xué)習(xí)“接地氣”

【高校思政教育特色做法推介】

摘要:“習(xí)近平總書記系列重要講話精神高屋建瓴,作為理論研究者和教育工作者,必須通過更加有效的工作讓‘高大上’的理論學(xué)習(xí)‘接地氣’?!痹谖髂洗髮W(xué)馬克思主義學(xué)院院長白顯良看來,教師不僅要學(xué)得好、講得清,還要和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的同頻共振。他介紹,學(xué)院微信公眾號(hào)現(xiàn)有《微引領(lǐng)》《微循環(huán)》《微服務(wù)》等欄目,教師可根據(jù)理論教學(xué)和宣講主題做好相關(guān)內(nèi)容建設(shè)。

在西南大學(xué),全校師生擁有兩個(gè)共同進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái):馬克思主義學(xué)院微信公眾號(hào)和“至善在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”。

“習(xí)近平總書記系列重要講話精神高屋建瓴,作為理論研究者和教育工作者,必須通過更加有效的工作讓‘高大上’的理論學(xué)習(xí)‘接地氣’。”在西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長白顯良看來,教師不僅要學(xué)得好、講得清,還要和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的同頻共振。他介紹,學(xué)院微信公眾號(hào)現(xiàn)有《微引領(lǐng)》《微循環(huán)》《微服務(wù)》等欄目,教師可根據(jù)理論教學(xué)和宣講主題做好相關(guān)內(nèi)容建設(shè)。

“通過集體備課集中智慧,拓寬視野和思路,是適應(yīng)信息化時(shí)代思想政治教育要求的必要措施。”學(xué)院副院長何玲玲說,開學(xué)之初,學(xué)院都會(huì)要求各個(gè)院系報(bào)送集體備課計(jì)劃,每門課每學(xué)期集體備課不得少于4次。“不僅要詳細(xì)研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn),還要探討具體的講解方式和講授技巧。”

引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,也要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的語言風(fēng)格。“習(xí)近平總書記的語言鮮活生動(dòng),啟發(fā)我們要從生活中尋找語言資源,用平易近人的語言傳播真理。”白顯良說。2015年6月,學(xué)院聯(lián)合學(xué)校多部門開展了“思政理論課之實(shí)踐教學(xué)——培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育藝術(shù)創(chuàng)作大賽”,以“青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題,組織全校師生以多種形式詮釋對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。副院長李強(qiáng)介紹,學(xué)院立足“課堂教學(xué)·網(wǎng)絡(luò)教學(xué)·實(shí)踐教學(xué)‘三位一體’教學(xué)體系”基礎(chǔ),探索課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、文化育人“1+3”改革。不少學(xué)生表示:“將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合,‘有意義’的學(xué)習(xí)變得更‘有意思’了。”

責(zé)任編輯:王梓辰校對(duì):總編室最后修改:
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