近日，劉云山在部分地區(qū)和部門(mén)“兩學(xué)一做”工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹習(xí)總書(shū)記重要指示精神，聯(lián)系黨員干部思想和工作實(shí)際，把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，務(wù)求取得看的見(jiàn)摸得著的成效。劉云山指出，“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)成效，最終要落實(shí)到解決問(wèn)題上。筆者認(rèn)為解決問(wèn)題要抓住“深廣精”這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，取得積極成效，但也要注意防止結(jié)合實(shí)際不夠，措施不深入，傳導(dǎo)壓力不到位、工作浮于表面等現(xiàn)象。深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育勢(shì)在必行，要有“打破沙鍋問(wèn)到底”的學(xué)習(xí)雄心，要有“不入虎穴，焉得虎子”的學(xué)習(xí)膽魄，要入心、入腦地學(xué)，要舉一反三地學(xué)，要活學(xué)活用，切記勿要機(jī)械死板的照本宣科地學(xué)，走馬觀花一目十行的學(xué)，輕描淡寫(xiě)霧里看花的學(xué)。對(duì)于這樣的不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣，要嚴(yán)懲不貸，要追究問(wèn)責(zé)，對(duì)于這種給黨“抹黑”的行為要斬草除根，把“深”貫穿到整個(gè)學(xué)習(xí)工程中，解決問(wèn)題才游刃有余，不亂分寸，切合得體。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是單獨(dú)、孤立的學(xué)習(xí)藍(lán)本，而是要結(jié)合習(xí)總書(shū)記“七一”講話精神，堅(jiān)持不忘初心，繼續(xù)前行，落實(shí)好新發(fā)展理念、推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革結(jié)合起來(lái)，做到“廣”泛普及到每一個(gè)領(lǐng)域，不落下任何一個(gè)可以學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，充分利用每一個(gè)可利用的載體助推“兩學(xué)一做”。局限于狹小的空間學(xué)習(xí)，只會(huì)在解決棘手問(wèn)題時(shí)徒增“笑柄”，只會(huì)有“井底之蛙”的可笑之處，也只會(huì)有“盲人摸象”的狹隘片面之舉。沒(méi)有“廣”泛的知曉率，何來(lái)解決問(wèn)題的操作力，沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的絕對(duì)高度，何來(lái)“一覽眾山小”的勝景，沒(méi)有博覽群書(shū)的淵博，何來(lái)出口成章的魅力。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要有精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有精雕細(xì)琢的“匠心”精神。劉云山強(qiáng)調(diào)，不同領(lǐng)域、不同群體黨員特點(diǎn)、要因地因人制宜、精準(zhǔn)精細(xì)施策，把“條條”與“塊塊”力量整合起來(lái)，形成推動(dòng)學(xué)習(xí)教育的整體合力。“精”細(xì)到每一個(gè)指甲縫，“精”準(zhǔn)到每一個(gè)“旮旮旯旯”，“精”明到一村一戶(hù)，讓每一個(gè)角落都遍布了黨的聲音，響應(yīng)黨的號(hào)召，跟隨黨的腳步。用“業(yè)精于勤荒于嬉”的躬耕態(tài)度耕耘腳下寸土，堅(jiān)持勤學(xué)善做，始終抱著“精”于解決問(wèn)題的態(tài)度，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難，把握好學(xué)習(xí)力度，讓學(xué)習(xí)成效內(nèi)化于心，用之于民。

帶著具體問(wèn)題學(xué)，對(duì)著突出問(wèn)題改，新形勢(shì)新任務(wù)，新思想新理念，要求我們要“深廣精”解決問(wèn)題，全面將“兩學(xué)一做”推向新的里程碑，樹(shù)立永遠(yuǎn)在路上的旗幟。

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