近日,劉云山在部分地區(qū)和部門(mén)“兩學(xué)一做”工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),要深入貫徹習(xí)總書(shū)記重要指示精神,聯(lián)系黨員干部思想和工作實(shí)際,把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程,務(wù)求取得看的見(jiàn)摸得著的成效。劉云山指出,“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)成效,最終要落實(shí)到解決問(wèn)題上。筆者認(rèn)為解決問(wèn)題要抓住“深廣精”這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái),呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì),取得積極成效,但也要注意防止結(jié)合實(shí)際不夠,措施不深入,傳導(dǎo)壓力不到位、工作浮于表面等現(xiàn)象。深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育勢(shì)在必行,要有“打破沙鍋問(wèn)到底”的學(xué)習(xí)雄心,要有“不入虎穴,焉得虎子”的學(xué)習(xí)膽魄,要入心、入腦地學(xué),要舉一反三地學(xué),要活學(xué)活用,切記勿要機(jī)械死板的照本宣科地學(xué),走馬觀花一目十行的學(xué),輕描淡寫(xiě)霧里看花的學(xué)。對(duì)于這樣的不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,要嚴(yán)懲不貸,要追究問(wèn)責(zé),對(duì)于這種給黨“抹黑”的行為要斬草除根,把“深”貫穿到整個(gè)學(xué)習(xí)工程中,解決問(wèn)題才游刃有余,不亂分寸,切合得體。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是單獨(dú)、孤立的學(xué)習(xí)藍(lán)本,而是要結(jié)合習(xí)總書(shū)記“七一”講話精神,堅(jiān)持不忘初心,繼續(xù)前行,落實(shí)好新發(fā)展理念、推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革結(jié)合起來(lái),做到“廣”泛普及到每一個(gè)領(lǐng)域,不落下任何一個(gè)可以學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),充分利用每一個(gè)可利用的載體助推“兩學(xué)一做”。局限于狹小的空間學(xué)習(xí),只會(huì)在解決棘手問(wèn)題時(shí)徒增“笑柄”,只會(huì)有“井底之蛙”的可笑之處,也只會(huì)有“盲人摸象”的狹隘片面之舉。沒(méi)有“廣”泛的知曉率,何來(lái)解決問(wèn)題的操作力,沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的絕對(duì)高度,何來(lái)“一覽眾山小”的勝景,沒(méi)有博覽群書(shū)的淵博,何來(lái)出口成章的魅力。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要有精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度,要有精雕細(xì)琢的“匠心”精神。劉云山強(qiáng)調(diào),不同領(lǐng)域、不同群體黨員特點(diǎn)、要因地因人制宜、精準(zhǔn)精細(xì)施策,把“條條”與“塊塊”力量整合起來(lái),形成推動(dòng)學(xué)習(xí)教育的整體合力。“精”細(xì)到每一個(gè)指甲縫,“精”準(zhǔn)到每一個(gè)“旮旮旯旯”,“精”明到一村一戶(hù),讓每一個(gè)角落都遍布了黨的聲音,響應(yīng)黨的號(hào)召,跟隨黨的腳步。用“業(yè)精于勤荒于嬉”的躬耕態(tài)度耕耘腳下寸土,堅(jiān)持勤學(xué)善做,始終抱著“精”于解決問(wèn)題的態(tài)度,真誠(chéng)面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難,把握好學(xué)習(xí)力度,讓學(xué)習(xí)成效內(nèi)化于心,用之于民。
帶著具體問(wèn)題學(xué),對(duì)著突出問(wèn)題改,新形勢(shì)新任務(wù),新思想新理念,要求我們要“深廣精”解決問(wèn)題,全面將“兩學(xué)一做”推向新的里程碑,樹(shù)立永遠(yuǎn)在路上的旗幟。
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