“文革”中,“四人幫”使國(guó)家和人民陷入深重災(zāi)難,選拔培養(yǎng)人才的考試制度被他們徹底否定。其間,剛剛復(fù)出的鄧小平奮起斗爭(zhēng),抵制其種種倒行逆施,力主恢復(fù)考試制度及其他正確的政策措施,結(jié)果再次被打倒。“四人幫”被粉碎后,國(guó)家已陷入人才危機(jī),再次復(fù)出的鄧小平立即決定,恢復(fù)高考,選拔培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的急需人才。鄧小平力主的考試制度和恢復(fù)高考政策,恩澤惠及我的人生。
“四人幫”廢除考試制度
1966年春,我在廣安一中上初一,眼見(jiàn)高三和初三的學(xué)長(zhǎng)們沒(méi)日沒(méi)夜加緊復(fù)習(xí),備戰(zhàn)高考和中考。聽(tīng)說(shuō)有“尖子”學(xué)兄宣稱“非北大清華不讀”,對(duì)其遠(yuǎn)大志向和優(yōu)異學(xué)業(yè),我既欽佩又羨慕。5月份“文革”風(fēng)暴突起,課雖還在上,但有時(shí)下午就學(xué)文件或開(kāi)批判會(huì)了。臨近7月,上面突然宣布高考、中考全部取消,這令全社會(huì)和所有學(xué)生非常震驚,高三的學(xué)生更是欲哭無(wú)淚,那些有把握考上名牌大學(xué)的學(xué)兄學(xué)姐們則猶如跌入萬(wàn)丈深淵,想死的心都有。
當(dāng)時(shí)“四人幫”得勢(shì),考試制度被作為“四舊”,首當(dāng)其沖受到?jīng)_擊。其謬論是:高等學(xué)校招生考試辦法“基本上沒(méi)有跳出資產(chǎn)階級(jí)考試制度的框框”,因此,“必須徹底改革”,于是高考、中考都被取消。
隨后,“文革”動(dòng)亂愈演愈烈,全國(guó)所有學(xué)校全部停課,就這樣,這場(chǎng)浩劫活生生掐斷了我們這代人的學(xué)習(xí)生活。1969年秋天,剛滿16周歲的我作為“知識(shí)青年”,到農(nóng)村插隊(duì)落戶,接受“再教育”。農(nóng)村生活艱苦,對(duì)于在城市長(zhǎng)大的我無(wú)異于脫胎換骨。我抱定認(rèn)認(rèn)真真“滾一身泥巴,煉一顆紅心”的決心,誠(chéng)懇地向貧下中農(nóng)學(xué)習(xí),不怕吃苦受累,勤奮出工出力??粗?,社員們都說(shuō):“簡(jiǎn)直看不出你是個(gè)‘知青’了。”我說(shuō):“臉曬黑了,心煉紅了。”咬牙堅(jiān)持著,可心里并不平靜:這“再教育”何時(shí)是個(gè)頭呢?總不能一輩子就這樣用最原始的方法修理地球吧?
1971年,各級(jí)學(xué)校開(kāi)始復(fù)課,恢復(fù)招生,不過(guò)都實(shí)行推薦上學(xué)的招生制度。這種以“推薦”取代“考試”的招生制度,不僅極大地影響了教學(xué)質(zhì)量,耽誤了人才培養(yǎng),而且嚴(yán)重?fù)p害了社會(huì)公平秩序。所謂“群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”,事實(shí)上成為“走后門、拉關(guān)系”的同義語(yǔ),誰(shuí)能上學(xué)完全看出身、憑門路、依權(quán)勢(shì),所以,這種招生制度群眾怨聲載道。
從那時(shí)起,原廣安縣的大學(xué)、中專招生完全按照所謂“推薦選拔”方式進(jìn)行,像我這樣非貧下中農(nóng)家庭出身的人雖然表現(xiàn)很好,卻根本沒(méi)有希望。剛下鄉(xiāng)時(shí)的熱情逐漸消退,我如霧海迷船,找不到方向,看不到希望,迷惘,苦悶,度日如年……
1973年文化考試風(fēng)波
1973年初聽(tīng)到消息:鄧小平復(fù)出了,試圖努力恢復(fù)用考試選拔人才的制度。在他主持下,對(duì)兩年前開(kāi)始實(shí)行的推薦選拔招生規(guī)定進(jìn)行修訂,增加了文化考試。當(dāng)時(shí)廣安縣規(guī)定,大學(xué)、中專招生在各公社按較多名額推薦的基礎(chǔ)上,進(jìn)行政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)三科書面文化考試,擇優(yōu)錄取。這樣一來(lái),推薦名額大大放寬,以前單純推薦根本毫無(wú)希望的我也進(jìn)入被推薦之列,可以報(bào)考中師。
于是我認(rèn)真復(fù)習(xí)自學(xué),準(zhǔn)備迎考。我在初中只學(xué)了一年就因“文革”停課,初中大部分內(nèi)容沒(méi)學(xué),必須在這三個(gè)多月通過(guò)自學(xué)惡補(bǔ)。“文革”中新版課本精簡(jiǎn)成了“壓縮餅干”,且毫無(wú)系統(tǒng)性,根本不能自學(xué),于是想方設(shè)法借來(lái)老課本,埋頭自學(xué)鉆研。遇到實(shí)在不懂的,就跑幾里路向讀過(guò)高中的知青伙伴請(qǐng)教。怕貧下中農(nóng)說(shuō)我表現(xiàn)不好,所以白天得出工干活,只有下雨天和晚上才是學(xué)習(xí)時(shí)間。煤油燈下,常自學(xué)到深夜。記得當(dāng)時(shí)曾胡謅過(guò)幾句詩(shī):“夜風(fēng)竹葉瑟瑟,啾啾蟲(chóng)鳴作伴,犬吠聲遠(yuǎn)人睡熟,伏案燈下攻讀……”自己平時(shí)愛(ài)看書報(bào),語(yǔ)文、政治方面有相當(dāng)自信,而數(shù)學(xué)方面差距就太大了???ldquo;世上無(wú)難事,只怕有心人”,自己都驚異于自己的學(xué)習(xí)效率:短短三個(gè)多月工余時(shí)間的自學(xué),初中數(shù)學(xué)代數(shù)部分內(nèi)容基本攻克,幾何部分已自學(xué)到可解直角三角形。
考試是在6月的一天,考場(chǎng)設(shè)在當(dāng)時(shí)的廣一中和師范校,全縣報(bào)考大中專的考生共一千多人??紙?chǎng)紀(jì)律十分嚴(yán)格,到處戒備森嚴(yán),還有很多公安干警值勤。記得語(yǔ)文考試作文題目是“一堂生動(dòng)的階級(jí)教育課”,我編了一個(gè)與階級(jí)敵人作斗爭(zhēng)的故事,自認(rèn)為記敘描寫生動(dòng)形象,估計(jì)能得高分。數(shù)學(xué)考的都是基礎(chǔ)性內(nèi)容,題目卻較靈活,有兩道題自學(xué)完全沒(méi)涉及到,我冥思苦想,運(yùn)用已掌握知識(shí)迂回解決問(wèn)題,最終也做出了答案。估計(jì)自己在中考考生中應(yīng)是名列前茅,幾天后又聽(tīng)說(shuō)閱卷完畢,擇優(yōu)錄取名額已按各公社排定,我放心了,仍回鄉(xiāng)干活,等待錄取通知書。
然而,正義的事業(yè)決不會(huì)一帆風(fēng)順,小平同志恢復(fù)考試制度,為國(guó)家選拔培養(yǎng)人才的良苦用心,卻被“四人幫”一伙視作眼中釘肉中刺,欲將其置之死地而后快。剛好,他們又找到了需要的“典型”:遼寧省有個(gè)叫張鐵生的知青,參加大學(xué)招生考試,基本上交了白卷,卻在試卷背面寫了“給尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的一封信”,訴說(shuō)自己“不忍心放棄生產(chǎn)”而復(fù)習(xí),才考得不好,“希望……加以考慮為盼!”“四人幫”一伙對(duì)張鐵生交白卷的行為贊不絕口,江青稱贊張鐵生“真了不起,是個(gè)英雄,他敢反潮流”。8月10日,《人民日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)載張鐵生的信,另加編者按:“這封信提出了教育戰(zhàn)線上兩條路線、兩種思想斗爭(zhēng)的一個(gè)重要問(wèn)題,確實(shí)發(fā)人深思。”《紅旗》雜志也轉(zhuǎn)載并發(fā)表評(píng)論,說(shuō)搞文化考試是“舊高考制度的復(fù)辟”,“資產(chǎn)階級(jí)向無(wú)產(chǎn)階級(jí)反撲”。隨后,“四人幫”掀起“反擊右傾翻案風(fēng)”運(yùn)動(dòng),搞得全國(guó)烏煙瘴氣,鄧小平又一次被打倒。
在“四人幫”授意下,全國(guó)各地紛紛尋找張鐵生式的“反潮流英雄”。廣安也將本已排定的大學(xué)中專錄取名單作了調(diào)整,我因此深受其害,我的名額被一個(gè)“割資本主義尾巴”有功的張鐵生式的“反潮流英雄”占去。后來(lái)得知,一個(gè)考生文化考試一塌糊涂,卻因舉報(bào)生產(chǎn)隊(duì)偷劃田坎到戶而被樹(shù)成了“張鐵生式的人物”,必須錄取。這個(gè)人要上就必須有人要下,在調(diào)整的部分錄取名單內(nèi),其他人家庭出生和政治面貌比我好,于是“理所當(dāng)然”我被下掉。我實(shí)在想不通,暗暗落淚。當(dāng)教師的父親看我傷心不過(guò),放下從不求人的架子,去找他一個(gè)已當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生。經(jīng)指點(diǎn),父親向縣領(lǐng)導(dǎo)寫了一封信,申訴我在農(nóng)村的表現(xiàn)和考試成績(jī)。又經(jīng)那位學(xué)生斡旋,我才被縣師范校作為備取生錄取。
1977年恢復(fù)考試制度
1976年10月“四人幫”被粉碎,“文革”結(jié)束,可這時(shí)人才匱乏已成為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”的嚴(yán)重問(wèn)題。1977年8月4日,鄧小平同志主持召開(kāi)科學(xué)和教育工作座談會(huì),當(dāng)場(chǎng)決斷:推遲招生,今年就恢復(fù)高考。這個(gè)決策,是“文化大革命”后科教領(lǐng)域撥亂反正的開(kāi)端,也是實(shí)行全面撥亂反正的突破口,具有重要意義和深遠(yuǎn)的影響。
可是,由于“左”的思想還束縛著頭腦,教育部有些領(lǐng)導(dǎo)卻瞻前顧后,怕犯錯(cuò)誤,具體工作停滯不前。關(guān)鍵時(shí)刻,小平同志嚴(yán)肅地提出:“教育部不要成為阻力。贊成中央方針的,就干;不贊成的,就改行!”他的話擲地有聲,幾天后,《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》制定了出來(lái),規(guī)定高校招生恢復(fù)“統(tǒng)一考試,擇優(yōu)錄取”的招生制度。此消息一出,全國(guó)上下群情激昂,我們這些“老三屆”的學(xué)生更是激動(dòng)得熱淚盈眶,欣喜若狂。
已教書兩年的我本來(lái)也和妹妹一道認(rèn)真復(fù)習(xí),準(zhǔn)備應(yīng)考,可其時(shí)妻子已經(jīng)懷孕,經(jīng)濟(jì)上根本無(wú)法應(yīng)付,我不得不遺憾地放棄。這年的高考推遲到了年末。聽(tīng)參加考試的妹妹回來(lái)說(shuō),廣安縣有兩三千人參考,大多數(shù)是下鄉(xiāng)知青和回鄉(xiāng)知青,其他在職人員也有一定比例。由于對(duì)考生年齡、婚否等方面的限制放得很寬,出現(xiàn)了師生同考、夫妻同考的稀奇現(xiàn)象。考場(chǎng)設(shè)在當(dāng)時(shí)的廣一中、廣二中及城內(nèi)各小學(xué)。由于考生太多,做不到單人單桌,而是每個(gè)考室50人,每桌2人。考試分文理科,考試科目略有不同,都考政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),然后文科考?xì)v史、地理,理科考物理、化學(xué),考試時(shí)間兩天半。后來(lái),妹妹以優(yōu)秀成績(jī)考上了西南師范學(xué)院。
對(duì)高考考場(chǎng),我一直魂?duì)繅?mèng)繞。幸好,按照鄧小平教育改革方針,1979年國(guó)家又恢復(fù)了高校函授教育。我報(bào)名參加考試,取得優(yōu)異成績(jī),當(dāng)時(shí)廣福區(qū)十個(gè)公社五十幾位教師報(bào)考,我的成績(jī)遙遙領(lǐng)先,后來(lái)僅錄取我一人。一面認(rèn)真教書,一面刻苦攻讀,四年的學(xué)習(xí)使我充實(shí)了許多。同時(shí),我注意鉆研教育教學(xué)理論和方法,取得了較好的工作業(yè)績(jī),業(yè)務(wù)論文在各專業(yè)報(bào)刊發(fā)表逾百篇,一些著述也陸續(xù)出版,多項(xiàng)教科研成果獲縣、市、省政府獎(jiǎng)勵(lì),我也被評(píng)為了四川省特級(jí)教師。我深知,沒(méi)有小平同志,就沒(méi)有像我這樣的人的今天。
“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)”,小平同志恢復(fù)考試制度的英明決策,及時(shí)地為各行各業(yè)培養(yǎng)出急需的大批承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的專業(yè)人才和知識(shí)精英。從我們廣安來(lái)看,1977年和1978年高考的大學(xué)生畢業(yè)回到廣安后,基本上都逐漸成為各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物或工作骨干,為家鄉(xiāng)的改革開(kāi)放和建設(shè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用,做出了突出貢獻(xiàn)。
敬愛(ài)的小平同志,歷史將永遠(yuǎn)銘記您決策恢復(fù)考試制度的貢獻(xiàn),您的歷史功績(jī),光耀千秋!
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