習近平總書記近日對“兩學一做”學習教育作出重要指示強調：“要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。”

這就啟示我們，真正搞好“兩學一做”學習教育，就必須強化問題意識、突出問題導向，在認真發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中把黨員的先鋒形象樹起來，真正贏得廣大人民群眾對黨發(fā)自內心的擁護。

真正的共產黨人從來不回避問題

無論是馬克思強調的“問題就是時代的口號，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實際的呼聲”，還是毛澤東指出的“問題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題”，都體現(xiàn)出國際共產主義運動的偉大領袖們對人類社會發(fā)展規(guī)律的深刻把握，為我們更好地建設社會主義、最終實現(xiàn)共產主義提供了科學的理論遵循。

習近平同志指出：“每個時代總有屬于它自己的問題，只要科學地認識、準確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會不斷推向前進。”同時，他還強調：“突出問題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治黨成果，又有效解決黨的建設面臨的新問題。”

認真學習習近平總書記系列重要講話，感受最深的是講話中強烈的問題意識、鮮明的問題導向，以及飽含的強烈憂患意識、使命擔當。無論是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，還是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，習近平總書記的每一次講話都毫不回避問題，不僅指出存在的問題，而且剖析問題的根源，更給出了徹底解決問題的辦法。黨的十八大以來，正是在系列講話指引下，我們黨團結帶領各族人民取得了巨大成就，贏得廣大人民群眾點贊。

習近平總書記對“兩學一做”學習教育的重要指示再次表明，只有真正突出問題導向，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點、落腳點，做到學要帶著問題學、做要針對問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程，才能真正使全體黨員實現(xiàn)一次“身心革命”，這也是黨中央和全國人民所期待的。如果回避問題，則必然是搞形式、走過場，危害巨大。正因如此，“兩學一做”學習教育把強化問題意識、突出問題導向擺在了極其重要的位置。

直面問題讓我們更加堅定、自信

中共中央辦公廳日前印發(fā)的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》中指出，要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。

無論是一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化，還是一些黨員宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等，都不可回避。之所以出現(xiàn)這些問題，重要原因在于一些黨員黨章意識淡漠、不遵守黨規(guī)黨紀，不僅忘記了自己的入黨誓言，而且忘記了自己的黨員身份。

面向全黨、全軍和全國各族人民指出一些黨員存在的問題，體現(xiàn)的正是我們黨勇于自我解剖、勇于自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)出黨中央高度的政治自信，也為全體黨員列出了“體檢表”、立起了“正衣鏡”，直面這些問題就是要通過解決好這些問題讓黨員自身硬起來、讓黨組織真正強起來。

開展“兩學一做”學習教育，就要深入剖析一些黨員為什么對共產主義缺乏信仰、對中國特色社會主義缺乏信心，一些黨員為什么看齊意識不強、不守政治紀律政治規(guī)矩，一些黨員為什么利己主義嚴重、起不到先鋒模范作用等，要深入查找根源，列出問題清單，以問題為導向，抓住關鍵問題深入研究、認真思考，然后帶著問題學、針對問題改。