中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平日前作出重要指示強調(diào)：“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。綜合國力競爭說到底是人才競爭。要加大改革落實工作力度，把《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》落到實處，加快構(gòu)建具有全球競爭力的人才制度體系，聚天下英才而用之。”在筆者看來，尊賢重才，既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是歷代治國經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)。所謂：“治國安家，得人也；亡國破家，失人也。”正是習(xí)總書記指示之關(guān)鍵所在。

作為一個國家，一個民族，如果沒有一大批用知識武裝起來的人才，這個國家和民族就不可能具有博大的智慧，也就不可能有所發(fā)明，不可能有所創(chuàng)造，更不可能為人類進步做出巨大貢獻。相反，卻有可能會淪為極端貧困化的、落后的、知識枯竭的國家和民族。

可以說，人才就是決定民族興亡、國家發(fā)展、人類進步的重要資源。它既是第一資源，也是國家發(fā)展的戰(zhàn)略資源。一個黨派一個國家的強大首先是有一群具有知識而精干的人才統(tǒng)領(lǐng)。就拿劉邦來說，他之所以能奪取天下，最主要的一個因素就是他善于識人用人。要說運籌帷幄之中，決勝千里之外，劉邦比不過張良；而在管理國家，安撫百姓，做好軍隊的后勤保障工作方面，劉邦又不如蕭何；統(tǒng)帥百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，劉邦更不如韓信。雖然這三位皆是人中之杰，但是劉邦卻能大膽的使用他們；而項羽有一個范增卻不能為之所用。因此，劉邦能戰(zhàn)勝項羽奪取天下在很大程度上就是因為其識人用人，重用將才。以史明鑒，對于今天的我們來講，就要以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，廣開進賢之路，及時發(fā)現(xiàn)人才、合理使用人才。

當(dāng)今社會，人才已經(jīng)是一個國家是否強大的最重要的依據(jù)。要想讓中國的科技水平有所提高，生活條件變得更好，城市建設(shè)更加美麗，國力更加強盛，就必須要重視人才創(chuàng)新、重視教育水平。建國以來，在全黨全社會同心同德，艱苦奮斗，努力拼博下，開辟了中國特色社會主義教育發(fā)展道路，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系。教育的發(fā)展極大地提高了全民族素質(zhì)，推進了科技創(chuàng)新，文化繁榮，為經(jīng)濟發(fā)展，社會進步和民生改善，做出了不可替代的重大貢獻。

因此，教育是民族振興，社會進步的基石，是提高全民素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展的根本途徑。中國要想發(fā)展成為世界上的超級強國，就必須要建立一個以人才為中心的良性循環(huán)機制。就必須要為教育和科研投入大量經(jīng)費，不遺余力的為人才成長創(chuàng)造良好的氛圍。只有這樣才能讓人才成為社會文明進步，人民富裕幸福，國家繁榮昌盛的重要推動力量，成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源。這不僅是在激烈的國際競爭中贏得主動戰(zhàn)略選擇，更是中國實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的重要前提。

十八大以來，習(xí)近平同志發(fā)表一系列重要講話，多次論及人才問題，強調(diào)“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)”。正所謂：國以才立，政以才治，業(yè)以才興，要干一番大事業(yè)，有一番大作為，要想成就大國夢想，就必須要把各類優(yōu)秀人才凝聚起來，人盡其才，才盡其用。只有發(fā)展人才，重用人才，才能使中國各項事業(yè)有更快更好發(fā)展,才能使中國成為一個人才大國。

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