近年來，德陽市緊緊圍繞立德樹人根本任務，突出四個重點，把培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，融入教育教學全過程，貫穿學校管理各方面，努力培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

強化責任意識，完善教育體系。制發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值的實施意見》，將社會主義核心價值觀教育納入學校年度工作部署和考核評價，納入校長崗位培訓、教師培訓的重要內容，作為評職晉級的重要依據。為強化落實主體責任，市教育局成立領導小組，建立起一支以行政管理隊伍、教師隊伍、校外“五老”隊伍為主體的德育工作隊伍，構建起學校、社會、家庭多層次、全方位的教育管理網絡，針對不同年齡學生的心理、生理特點和認知規(guī)律，分層設立目標要求，構建起覆蓋各級各類教育和各學段有效銜接、持續(xù)培育和踐行核心價值觀的教育工作格局。

堅持融會貫通，挖掘教育資源。課堂教學是社會主義核心價值觀教育的主渠道。德陽市充分挖掘各門課程蘊涵的教育資源，把培育和踐行核心價值觀的要求具體化，有機滲透到學科教學過程之中。開展學科德育精品課程展示、社會主義核心價值觀優(yōu)秀案例征集、“我們的價值、我們的中國夢——精彩課堂”網上展播活動，引導各學科教師在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀自然融入課程教學全過程，積極推進核心價值觀教育進教材、進課堂、進學生頭腦。

注重實踐養(yǎng)成，豐富教育活動。核心價值觀的生命力在于實踐。德陽市緊扣時代內涵，將社會主義核心價值觀教育融入主題教育和社會實踐活動，使學生在生活中學習、在學習中思考，不斷修正自己的價值觀念和行為習慣。深化“中國夢”系列教育活動，在各學校開展“書寫夢想·情系祖國”德陽市第九屆書信寫作比賽、“走復興路·圓中國夢”讀書教育活動、“老少共筑中國夢——聽爺爺奶奶講故事”主題教育活動、“樂動校園·放飛夢想”德陽市中小學生音樂節(jié)等系列教育活動，展示當代學生愛國之心、強國之愿、報國之志。舉辦德陽市高中階段學生踐行社會主義核心價值觀演講比賽。加強學生文明養(yǎng)成教育，通過國旗下講話、班團隊活動開展學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。結合文明城市、衛(wèi)生城市創(chuàng)建的有關要求，通過“小手拉大手·文明一起走”等實踐活動，組織師生開展社會志愿服務。利用每年的重大節(jié)慶日、重要事件，特別是德陽特有的“繼光精神”“東汽精神”等寶貴教育資源，開展主題教育宣講活動，真正把社會主義核心價值觀日?；?、具體化、形象化、生活化，讓青少年在特色活動中感知價值觀，領悟價值觀，進而達到入眼、入腦、入心的目的。

打造校園文化，突出教育特色。校園文化是無聲的教育，能夠在潛移默化中陶冶學生的情操。德陽市以構建社會主義核心價值觀為導向，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，著力建設體現(xiàn)社會主義核心價值觀、體現(xiàn)文化特點、時代特征和學校特色的校園文化。加強校園物質文化建設，重點完善學校文化設施，賦予教學樓、圖書館、人文景觀等豐富的教育意義。如什邡市實驗小學在校園內“繪”會說話的石頭，開辟“開放式圖書走廊”，創(chuàng)建“弟子規(guī)”國學教育長廊，將價值觀教育潛移默化地浸潤到校園建設的各個方面。加強校園精神文化建設，重點是注重“校風”“教風”和“學風”建設。如德陽五中以“博”文化為核心，德陽三中以“脊梁”文化為主線，孝泉民族小學以“孝”文化為引領，將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校精神文明建設的各個環(huán)節(jié)。加強校園制度文化建設，重點是制訂校園文化建設的發(fā)展規(guī)劃和管理制度，把校園文化建設任務納入分級目標管理體系。如綿竹市教育局針對災后重建學校的實際情況，推動校、家、社三結合，使校園文化建設延伸到社區(qū)。