習近平總書記在全國黨校工作會議上的講話(全文)(3)

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習近平總書記在全國黨校工作會議上的講話(全文)(3)

摘要:黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分,黨校是我們黨教育培訓黨員領(lǐng)導干部的主渠道。這就決定了黨校必須姓黨。黨校不姓黨,或者不能很好姓黨,就不能完成黨所賦予的莊嚴使命。

四、關(guān)于提高黨??蒲心芰退?/strong>

黨校姓黨,決定了黨??蒲幸o緊圍繞黨的中心工作展開,在黨的思想理論研究方面有所作為,為堅持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位作出積極貢獻。同時,只有把一些重大問題從思想理論上搞清楚、弄明白了,黨校教育培訓才能真正做好。正所謂“視而使之明,聽而使之聰,思而使之正”。

當今時代,社會思想觀念和價值取向日趨活躍,主流的和非主流的同時并存,先進的和落后的相互交織,社會思潮紛紜激蕩。我說過,思想輿論領(lǐng)域大致有紅色、黑色、灰色“三個地帶”。紅色地帶是我們的主陣地,一定要守??;黑色地帶主要是負面的東西,要敢于亮劍,大大壓縮其地盤;灰色地帶要大張旗鼓爭取,使其轉(zhuǎn)化為紅色地帶。

落后就要挨打,貧窮就要挨餓,失語就要挨罵。形象地講,長期以來,我們黨帶領(lǐng)人民就是要不斷解決“挨打”、“挨餓”、“挨罵”這三大問題。經(jīng)過幾代人不懈奮斗,前兩個問題基本得到解決,但“挨罵”問題還沒有得到根本解決。爭取國際話語權(quán)是我們必須解決好的一個重大問題。

希望黨校根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展,加強理論總結(jié)和理論創(chuàng)新,為發(fā)展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義作出努力。支撐話語體系的基礎(chǔ)是哲學社會科學體系。沒有自己的哲學社會科學體系,就沒有話語權(quán)。黨校特別是中央黨校要堅持以馬克思主義為指導,在研究上多下功夫,多搞“集成”和“總裝”,多搞“自主創(chuàng)新”和“綜合創(chuàng)新”,為建設(shè)具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學體系作出貢獻。黨校要發(fā)揮自己馬克思主義基本理論學科優(yōu)勢,認真研究、宣傳、闡述黨的思想理論,加強黨的基本理論研究,更加及時地發(fā)出中國聲音、更加鮮明地展現(xiàn)中國思想、更加響亮地提出中國主張。黨校還要充分發(fā)揮課堂、報刊、網(wǎng)站、出版物等陣地優(yōu)勢,堅持在重大政治原則和大是大非問題上凈化“噪音”、“雜音”,弘揚主旋律,傳播正能量。

希望黨校聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究,及時反映重要思想理論動態(tài),提出有價值的對策建議。黨校開展哲學社會科學研究,不能坐而論道,而要有黨校的特點。黨校如果同一般的社會科學研究機構(gòu)、大學研究機構(gòu)一樣,那就沒有特點了,也沒有自身優(yōu)勢了。要加強對國家中長期發(fā)展戰(zhàn)略問題的前瞻性研究,加強對重大現(xiàn)實問題和突出矛盾的對策性研究,加強黨情政情社情信息反映和研究,努力成為出思想、出成果、出人才的重要陣地。

希望黨校成為黨和國家的重要智庫。中央黨校有發(fā)展智庫的很多資源,學科設(shè)置比較完備,專家學者較多,特別是來自各地區(qū)各部門的學員資源豐富,可以形成教學相長、學學相長、共生多贏的優(yōu)勢。黨中央已經(jīng)把中央黨校列入國家高端智庫建設(shè)試點名單,要抓住這個機遇,在智庫建設(shè)上取得新成績。

對黨校的辦學成就,國際上有識之士也贊譽有加。一些外國政要對我們黨辦黨校的舉措贊嘆不已,稱之為中國共產(chǎn)黨成功的“秘密武器”。黨校這塊牌子是有吸引力的,很多外國領(lǐng)導人和專家學者愿意來黨校交流。黨校對外交流工作要突出重點,不要搞得太寬了。黨校是黨的學校,教學科研搞得怎么樣、學術(shù)水平怎么樣,要由黨作評價和確定。黨校評價學術(shù)水平、教學質(zhì)量、評定職稱等都要注意這個問題,形成正確導向。

五、關(guān)于抓好黨校師資隊伍建設(shè)

我說過,在黨校所有財富中,教師和其他各類人才是最寶貴的財富;在黨校所有資源中,優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源。為什么這樣說?就是因為黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍,是我們黨一支不可多得的理論力量。

經(jīng)過多年培養(yǎng)和積累,全國黨校已經(jīng)擁有一支素質(zhì)比較好的師資隊伍,其中也有在國內(nèi)外享有聲譽的名師名家。同時,也要看到,現(xiàn)在進入黨校學習的各級領(lǐng)導干部的學歷明顯提高、實踐經(jīng)驗比較豐富,不少人善于理論思考,因而對黨校教學質(zhì)量和管理水平的要求也相應(yīng)提高了。所以,黨校師資隊伍整體素質(zhì)需要來一個大的提高。

有一份調(diào)研材料反映,黨校師資隊伍存在兩個主要問題。一是“先天不足”現(xiàn)象。黨校一些教師是從“學校門”到“學校門”,參加工作后又沒有經(jīng)歷過實踐鍛煉,受條件限制也很少有機會進行系統(tǒng)培訓,以致教師學識水平跟不上形勢發(fā)展。二是“倒掛”現(xiàn)象。黨校教師尤其是地方黨校和基層黨校部分教師,經(jīng)歷和閱歷等方面不如學員。有人說,沒當過領(lǐng)導的在給領(lǐng)導干部講領(lǐng)導藝術(shù),沒出過國的在給經(jīng)常出國的人講國外經(jīng)驗,沒經(jīng)歷復雜環(huán)境考驗的在幫助每天同各類矛盾打交道的人出主意解難題。

黨校不是一般學校,黨校教育培訓對象不是一般學生,這樣的“不一般”對黨校師資的要求也不一般,黨校師資隊伍建設(shè)力度也應(yīng)該不一般。

對黨校教師來說,首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨。“師者,人之模范也。”黨校教師應(yīng)該在為人師表、行為世范上有更高標準。黨校教師學為人師、行為世范,最重要的就是把黨校姓黨堅持好,時刻牢記自己黨校教師的身份,熱愛黨校,珍惜榮譽,堅持對馬克思主義、中國特色社會主義、共產(chǎn)主義的執(zhí)著和堅守,堅持對黨和人民的忠誠,帶著光榮感和使命感去傳道授業(yè),做到“吾道一以貫之”。黨校教師在自身黨性鍛煉上更要嚴格,努力做模范黨員,用實際行動影響和帶動學員。

黨校要辦好,必須有一大批名師。要實施黨校系統(tǒng)“名師工程”,以學科學術(shù)帶頭人為主體,著力培養(yǎng)政治強、業(yè)務(wù)精、作風好的知名教師,培養(yǎng)造就一批馬克思主義理論大家,一批忠誠于馬克思主義、在學科領(lǐng)域有影響的知名專家。要通過多種途徑方式,加強拔尖人才、學術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng),加快中青年教師培養(yǎng)。要加大黨校教師到黨政機關(guān)或基層掛職鍛煉力度,實行蹲點調(diào)研制度,組織黨校教研人員到基層一線深入了解實際,加深對國情黨情的認識,增強分析和解決問題的能力。上級黨校要加強對下級黨校師資的培訓。中央黨校要加強對地方黨校師資的培訓。省級黨校也要加強對市縣級黨校的師資和管理隊伍的培訓。

目前,黨校特別是基層黨校教師隊伍中存在“能干的引不進,干不好的出不去,拔尖的留不住”的現(xiàn)象。不少地方把黨校教師簡單納入?yún)⒐藛T管理。黨校有其特殊性,不能搞一刀切。要探索建立既區(qū)別于公務(wù)員又不同于普通事業(yè)單位的黨校教師管理體系,增強黨校教師崗位吸引力。要探索建立符合干部教育培訓特點的師資準入和退出機制、師資考核評價體系、職稱評定和崗位聘任辦法,推行教師競爭競聘上崗,探索建立崗位等級、工作業(yè)績與薪酬福利掛鉤機制。要加強黨校同其他黨政機關(guān)和單位干部交流的力度,暢通人才雙向交流渠道,促進學界和政界雙向互動,支持學術(shù)造詣精深的黨政官員應(yīng)聘到黨校擔任教職,可以保留其原有的身份、職級。

延安時期,黨中央關(guān)于黨校工作的指示中就提出,黨校所在地黨的領(lǐng)導機關(guān)負責同志必須有計劃經(jīng)常到黨校來作報告,能夠任課的必須任課。當時,毛主席親自到黨校講課,講了16次,其他很多領(lǐng)導同志都上黨校講臺講,毛主席說三天一小講、五天一大講。我任中央黨校校長期間講過19次,黨的十八大之后又去講過,今后還要去黨校講。其他中央領(lǐng)導同志也要去黨校講課。省市縣黨委領(lǐng)導班子成員每人每年應(yīng)該到同級黨校講一次課,作形勢報告、進行專題講座、與學員座談都可以,講黨課也行。縣級以上黨委和政府工作部門主要負責人,也要根據(jù)需要不定期到同級黨校講課。這次印發(fā)的《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》中提出,每年領(lǐng)導干部講課總課時占各級黨校主體班次總課時的比例不低于20%。這個比例,我看做得到,也應(yīng)該做到,在一些時候、一些地方還可以更高些。要對領(lǐng)導干部到黨校講課作出制度性安排,實現(xiàn)教干部、干部教良性循環(huán)。

要充分利用各方面資源,不求所有、但為所用,選聘政治素質(zhì)過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領(lǐng)導干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導人員,選聘先進典型人物、知名專家學者,擔任黨校兼職教師。在黨校系統(tǒng)特別是地方黨校和基層黨校,還可以考慮加強黨校師資統(tǒng)籌使用。再就是在堅持嚴格標準的前提下,從高校優(yōu)秀畢業(yè)生中招錄青年教研人員,從高等學校和其他部門引進符合黨校教學要求的優(yōu)秀人才,充實專職教師隊伍,壯大黨校師資隊伍。只要能夠提高黨校師資水平和教學水平,可以“八仙過海,各顯神通”,各種辦法都可以用。

責任編輯:佘小莉校對:郭浩最后修改:
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