【啟示與思考】

早也盼晚也盼，終于盼到“全面二孩”政策放開(kāi)了，孰料接踵而至的是生育二孩壓力，此時(shí)此刻，此情此景倡議設(shè)立“二孩日”非常必要，但筆者認(rèn)為，“二孩日”做比說(shuō)更重要，不能停留在呼吁，說(shuō)只能是引起“高度重視”，做才是為生育二孩紓解壓力，創(chuàng)造條件。

雖說(shuō)以極端方式堅(jiān)決不要弟弟妹妹的“老大”屬少數(shù)，但某種程度也代表了新一代的人生觀，如果說(shuō)他們是為了守住父母對(duì)自己的愛(ài)，不如說(shuō)是拒絕與他人分享，是極端個(gè)人主義，自私的表現(xiàn)，雖說(shuō)我們的社會(huì)越來(lái)越多元化，但團(tuán)結(jié)協(xié)作不可或缺，如果我們的下一代如此自私，如此拒人于千里之外，如此唯我獨(dú)尊，精神變得如此脆弱任性，如此不堪一擊，就不是他們的個(gè)人問(wèn)題了

二孩問(wèn)題，也有二孩之間如何平等生存，甚至還有二孩今后的財(cái)產(chǎn)利益糾纏等。對(duì)此，應(yīng)鼓勵(lì)社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、教育學(xué)家等加大這方面的調(diào)查研究，能夠針對(duì)不同案例提出不同方案，供家庭教育處理時(shí)選擇；學(xué)校應(yīng)積極地引導(dǎo)、教育孩子，對(duì)老大與老二和諧相處、游戲生活提出合理方案；社會(huì)各界應(yīng)多一些正面宣傳，少出一些負(fù)面的“餿點(diǎn)子”，使孩子在一個(gè)健康向上的環(huán)境下成長(zhǎng)。

設(shè)立“二孩日”，并不能解決具體現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，只是面對(duì)和解決二孩問(wèn)題的開(kāi)始。如果對(duì)“二孩日”寄予過(guò)多，二孩引起的問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)展，那二孩政策的響應(yīng)和預(yù)期結(jié)果就難以令人滿意。二孩焦慮也許沒(méi)有人們想像的那么大那么復(fù)雜，但即使如此，也應(yīng)該未雨綢繆，從長(zhǎng)計(jì)議。

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