【啟示與思考】

微信寒假作業(yè)，不是在微信上做作業(yè)，準(zhǔn)確地說，是通過微信平臺及時曬出寒假作業(yè)，以便老師監(jiān)督檢查，同學(xué)互相圍觀。這種創(chuàng)新方式，至少有三點新意。

其一，方式新?？峙伦杂凶鳂I(yè)以來，還未曾出現(xiàn)過這種完成作業(yè)的方式。當(dāng)然這首先依賴于現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明，依賴于微信這個社交平臺的建立和快捷、即時服務(wù)的推出。既然時代發(fā)展、科技進(jìn)步，“互聯(lián)網(wǎng)+”的雙創(chuàng)模式遍布全球，老師利用微信功能創(chuàng)新作業(yè)方式，當(dāng)然是值得一試的方式。

其二，途徑新。過去學(xué)生完成假期作業(yè)，多是以紙質(zhì)為媒介，比如作業(yè)本，做完開學(xué)后交給老師，老師是否認(rèn)真逐人逐題予以批改，那就天知道了?，F(xiàn)在通過微信渠道“曬作業(yè)”，每天寫一頁書法字帖，得在微信群里展示出來；背誦的古詩、課文也要通過微信語音上傳，途徑于前絕不相同。

其三，效果新。創(chuàng)新的方式和途徑，自然帶來了不同以往的效果。由于有了監(jiān)督，你不可能把當(dāng)天的作業(yè)拖到明天，這就避免了“明日復(fù)明日”弊端，也不會出現(xiàn)一天趕幾十篇日記那樣的荒唐與重負(fù)，從客觀上促成了良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時也培養(yǎng)了孩子的閱讀和表達(dá)能力。此外，有的孩子原先性格比較害羞，不大愛讀書，但老師在微信群中讓他讀，讀出來后還發(fā)一朵花表示鼓勵，這樣就增強(qiáng)了孩子的自信心。

任何新生事物，都不會十全十美，總有需要改進(jìn)的地方。微信作業(yè)雖然形式新穎效果不錯，但也存在一些問題。比如頻頻上傳作業(yè)會不會影響學(xué)生視力，養(yǎng)成新一代“低頭族”？這就需要減少頻次、約定時間。但不管怎樣，微信作業(yè)是個創(chuàng)新，既提供了醫(yī)治學(xué)生拖沓的解藥，又吸引了家長的關(guān)注，同時還是一項綠色環(huán)保的方式。說不定，它還代表了未來作業(yè)的方向呢。

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