近日，省教育廳廳長(zhǎng)沈健在2016年教育工作會(huì)議中透露，江蘇高考改革方案已報(bào)教育部，一旦批準(zhǔn)的話，將從2017年入學(xué)，也就是在2020年參加高考的高中畢業(yè)生中實(shí)施。這也意味著，現(xiàn)在正讀初二的學(xué)生，可能用上新高考方案。教育界人士透露，未來(lái)的高中教學(xué)模式將出現(xiàn)重大變化，有條件的高中可能實(shí)行“跑班制”，學(xué)生想上什么課，上什么層次的課自己定，老師在教室里等著你。（1月29日《現(xiàn)代快報(bào)》——未來(lái)部分高中將實(shí)行“跑班制”  

不光是高中，不光是大學(xué)，我估計(jì)若干年之后，初中也有可能實(shí)行“跑班制”。道理很簡(jiǎn)單，如今已是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，孩子們很大程度上可“網(wǎng)上自學(xué)”，且在職業(yè)取向上他們會(huì)“很有個(gè)性化”，“跑班制”，大勢(shì)所趨也！

“跑班制”，其特點(diǎn)是“定活兩便”：“定”者，每位老師上什么課是一定的，“便”者，自選課程，學(xué)生可以“我的課程我做主”；接下來(lái)，無(wú)論張老師還是李老師，如果課上得“味同嚼蠟”，對(duì)不起，“門前冷落鞍馬稀”，讓你“面子掛不住”，直到“校長(zhǎng)喊你下課”，所以說(shuō)，“跑班制”，老師應(yīng)跑在學(xué)生前頭。

“老師應(yīng)跑在學(xué)生前頭”，也即老師要念好“三字經(jīng)”。

一字“轉(zhuǎn)”，即老師要轉(zhuǎn)變觀念。先前，無(wú)論你老師課上得好還是孬，反正“學(xué)生必須來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講”，對(duì)不起，“跑班制”，你老師的課必須是“貨真價(jià)實(shí)”，而老師與老師之間會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，將會(huì)有“優(yōu)勝劣汰”，老師從業(yè)觀念必須從“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)向“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”要敢于競(jìng)爭(zhēng)，要樂(lè)于競(jìng)爭(zhēng)，要準(zhǔn)備著當(dāng)“光桿司令”，而不要怨天尤人。

二字“勤”，老師應(yīng)更加刻苦勤奮。具體說(shuō)來(lái)，一要勤于向書本學(xué)習(xí)，二要勤于向社會(huì)學(xué)習(xí)，包括向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，每一位老師，應(yīng)該基本上是其所授專業(yè)方面的“專家”；換言之，不可“啃老本”，而要與時(shí)俱進(jìn)。

三字“活”，課要上得生動(dòng)活潑。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，而“知之為知之”是不夠的，還得想辦法將“茶壺里的餃子倒得出來(lái)”?；蚋砂桶偷恼f(shuō)教，或照本宣科，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)寡淡無(wú)味不行，師長(zhǎng)們應(yīng)走紀(jì)連海、于丹、易中天之路，課要上得讓同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)

現(xiàn)代教育，浩浩蕩蕩，學(xué)生在“跑”，老師也該“跑”，而“傳道授業(yè)解惑”，唯有跑在學(xué)生前頭，“老師”才不愧為“導(dǎo)師”。

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