大學生村官，中組部對他的定位是：一是培養(yǎng)了解國情、熟悉基層、心貼群眾、實踐經(jīng)驗豐富的干部、人才；二是增強基層組織建設、促農(nóng)村發(fā)展、讓農(nóng)民受益。

從中組部對村官的定位，我們可以看出，中央是十分重視村官這個團體的。同時，為鼓勵更多的大學生扎根基層，服務基層，入村“當官”，陸續(xù)推出了許多的配套政策，比如每月發(fā)補助金，比如工作年限滿幾年，享受政策優(yōu)惠等等，但是，部分地方的村官，卻面臨著“待遇低”和“下村難”的尷尬。

筆者有一個同學，是今年剛聘用的某地村官，他跟我講述了他的遭遇：按照政策，他每月能領到2200的補助金，在某村工作，服務村民。但實際上，他到所服務的鄉(xiāng)鎮(zhèn)報到時就被留了下來，直到現(xiàn)在！工作快一年了，沒有下過村一天，跟他一樣的還有三支一扶志愿者，不過，即使都被留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關工作，他和三支一扶的待遇也有差別：后者的“工資”足足比他高1500還多!

不患貧，而患不均，跟他一樣的村官不能下村，留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)像“在編”工作也就罷了，同樣的服務基層人員，“工資”如此懸殊是讓他和他所在服務地的其他村官所不能接受的，他們感嘆：還不如三支呢！

目前，筆者的同學服務地的村官普遍士氣低落，待遇低成為他們工作的最大壁壘，他們當中有不少的熱血青年，成為志愿者之前，即使不給補助金他們也愿意為祖國的建設貢獻力量，不曾想，來到基層卻遭遇了如此的“差別待遇”，不禁讓人感到心寒。

漲補助金本意是好的，是希望志愿者能夠更安心地工作，當?shù)氐臑檎邊s并沒有把握好這個度，這邊漲了“三支”的工資，那邊“村官”的工資沒漲又沒有給出合情合理的解釋，這不是在消除矛盾，而是在無形中形成矛盾。

筆者建議，解鈴還須系鈴人，當?shù)氐臑檎邞摷皶r給予當?shù)氐奈礉q“工資”的服務基層人員一個解釋，為什么是這樣，為何這樣做？以此消除“坊間猜疑”；當?shù)氐臑檎呷绻^續(xù)保持“三支”的待遇不變，那么應該采用其他的方式給予其他的服務基層人員以優(yōu)待，讓志愿者們安心。

服務基層的志愿者的初心本美好，那就應該好好地加以利用，而不是采用“不平衡”的方式去破壞它。

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