每天上下班，聽公益廣告里說“我想讓媽媽回來接我下一次學(xué)”“我想讓爸爸帶我吃次麥當(dāng)勞”“我好想聽聽媽媽的聲音”……我的心總是為之一顫，有時(shí)聽著那渴望的童音，品味那饑渴的心靈，不免會(huì)眼噙著熱淚。每每這時(shí)，我就會(huì)哼唱出童安格的一首歌“請(qǐng)你暫時(shí)借我一點(diǎn)愛，好讓我向寒冷買點(diǎn)溫暖……”也曾在微博上寫過關(guān)于關(guān)愛留守兒童的倡議微言，企盼各界為他們多獻(xiàn)一點(diǎn)愛。

在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，我們國人的生存狀態(tài)大有改變，但同時(shí)也要看到，由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、地理環(huán)境等諸多因素發(fā)展的不平衡，一大批勞動(dòng)力走起了新型的農(nóng)村包圍城市之路。他們往往放下老小，只身一人或夫妻雙雙奔向城市打工賺錢，努力改變著生存的狀態(tài)。而這種改變往往又帶來了許多難以救治的社會(huì)問題，那就是留守兒童的問題。

2013年5月，全國婦聯(lián)發(fā)布《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》指出，根據(jù)2010年第六次人口普查的樣本數(shù)據(jù)推算，全國有農(nóng)村留守兒童（0-17歲）6102.55萬，占農(nóng)村兒童37.7%，占全國兒童21.88%。也就是說，全國每5名兒童中，就有1名農(nóng)村留守兒童。

這么多的留守兒童的出現(xiàn)，不僅給政府、社會(huì)以及家庭帶來許多不和諧、不穩(wěn)定因素，更給這些孩子的心靈帶來許多無法治愈的創(chuàng)傷。在沒有父母的沒有親人的陪伴下，他們內(nèi)心孤單、行為無束、學(xué)業(yè)無為，有的甚至走上了違法犯罪的道路。更有甚至在絕望中永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)繁華的世界。今年6月份發(fā)生的貴州畢節(jié)留守四兄妹自殺的事情就是一個(gè)真實(shí)的寫照。

對(duì)于留守兒童的問題，政府一直都在重視，也有這方面的法律法規(guī)來給予保護(hù)，國務(wù)院還支持全國婦聯(lián)，聯(lián)合中央14個(gè)部門，成立了農(nóng)村留守兒童的專門工作小組，專門來抓農(nóng)村的留守兒童的情況。并且各個(gè)地區(qū)也針對(duì)實(shí)際制定了相應(yīng)的保護(hù)辦法。但，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)盡管這樣，留守兒童健康成長的問題仍未得到徹底的解決。

十八屆五中全會(huì)把留守兒童擺在了脫貧攻堅(jiān)工程的高度看待，特別指出要建立健全農(nóng)村留守兒童和婦女、老人關(guān)愛服務(wù)體系。那么體系如何建？如何讓留守兒童在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，得到更多的關(guān)愛，健康成長？

作為一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，不是一個(gè)部門、一個(gè)單位、一個(gè)家庭之力所能為之，必須集全社會(huì)的智慧和各方力量，打好以政府為主導(dǎo)，社會(huì)救助，學(xué)校為引導(dǎo)，以家庭輔導(dǎo)的“組合拳”才能取得期望的效果。

政府主導(dǎo)就是對(duì)留守兒童的保護(hù)要在制定完備的法律法規(guī)上下功夫，針對(duì)國情、社情實(shí)際完善符合地域特色的操作性強(qiáng)的保護(hù)制度；要組建專門的保護(hù)機(jī)構(gòu)，配備專職的、專業(yè)的人員履行起國家監(jiān)護(hù)的責(zé)任。同時(shí)，政府要加大對(duì)留守兒童多的地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，讓外出打工者返鄉(xiāng)，在振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)中穩(wěn)定人員，在拓寬就業(yè)渠道中留住外出務(wù)工者。

社會(huì)救助就是對(duì)于留守兒童較多的地區(qū)，要發(fā)揮村委、街道、社區(qū)的優(yōu)勢，借鑒一些地方的好經(jīng)驗(yàn)，辦好留守兒童之家、陽光樂園之類公益場所，讓留守兒童在集體生活中通過讀書、文體等活動(dòng)，體味快樂，驅(qū)走心霾，在社會(huì)的關(guān)心關(guān)愛下心駐陽光，快樂成長。

學(xué)校引導(dǎo)就是作為與留守兒童接觸最為緊密、活動(dòng)時(shí)間最長的校園，不僅要傳授他們知識(shí)，更要關(guān)注這一部分兒童的心理健康，情緒變化，并在人引導(dǎo)。與他們做知心朋友，多一份傾斜，少一分偏見，多一分理解，少一分鄙夷。特別是在他們叛逆時(shí)更要多一分引導(dǎo)，少一分怪責(zé)，用愛心焐熱他們孤獨(dú)的心。

家庭輔導(dǎo)就是作為外出打工的父母要經(jīng)常回家看看，電話問問，多些安慰，少些冷漠，無論多忙，都要想想家中的孩子，要經(jīng)常與他們溝通交流。有時(shí)父母一句話勝過老師萬千言??！同時(shí)，作為守在身邊監(jiān)護(hù)的老人也要經(jīng)常與學(xué)校、社區(qū)溝通，通過這種良性互動(dòng)，導(dǎo)正留守兒童的言行。

總之，留守兒童存在的問題必須用多方的關(guān)愛來彌補(bǔ)，通過政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭四位一體的“組合拳”來共同醫(yī)治，共同施愛，這樣，才會(huì)讓他們與其他家庭的孩子一樣共享社會(huì)的溫暖，共享發(fā)展的成果。

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