有夢(mèng)才能遠(yuǎn)航

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有夢(mèng)才能遠(yuǎn)航

生命,是一只小船;

夢(mèng)想,是小船之帆。

青春,已漸漸遠(yuǎn)行,

但夢(mèng)想不能被遺忘,

因?yàn)閴?mèng)想就是希望。

為夢(mèng)想前行!

孩提時(shí),夢(mèng)想是一張紙,漫無邊際,信手涂鴉。孩提的時(shí)候不談夢(mèng)想,老師帶學(xué)生的內(nèi)容都是玩樂,天真爛漫的孩童哪有什么夢(mèng)想可言。孩童和大人的思維永遠(yuǎn)背離,孩童時(shí)盼著快快長(zhǎng)大,而長(zhǎng)大后卻想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在孩童那一刻,因?yàn)槟且豢炭梢允裁炊疾还懿活?,只有快樂?/p>

小學(xué)時(shí),夢(mèng)想是一幅畫,畫筆在手,隨感而作。小學(xué)時(shí)夢(mèng)在當(dāng)下,老師讓寫關(guān)于夢(mèng)想的作文,我們會(huì)寫長(zhǎng)大了想去當(dāng)賣糖的、賣大餅的、開小賣鋪的、賣玩具的……把對(duì)當(dāng)下吃喝玩樂等物質(zhì)層面最感興趣的東西收納囊中成了小學(xué)時(shí)夢(mèng)想的雛形。

中學(xué)時(shí),夢(mèng)想是一首詩,涓涓流淌,唯美至上。中學(xué)時(shí)夢(mèng)在未來,老師讓寫關(guān)于夢(mèng)想的作文,我們喜歡暢想,長(zhǎng)大了想當(dāng)科學(xué)家、老師、飛行員、老板……越來越行業(yè)化、職業(yè)化,此時(shí)的夢(mèng)想是一種對(duì)未來的憧憬和遙望。

大學(xué)時(shí),夢(mèng)想是一束花,綻盡芬芳,只留凋零。大學(xué)時(shí)夢(mèng)已遠(yuǎn)去,老師不會(huì)讓寫關(guān)于夢(mèng)想的文章,因?yàn)樗麄兩钪?,進(jìn)入大學(xué)意味著兒時(shí)的夢(mèng)想已經(jīng)綻放,隨著我們?nèi)諠u成熟,我們的思想也已悄然解放,兒時(shí)的夢(mèng)想大多漸漸被淡忘,飄散在風(fēng)中。

畢業(yè)后,夢(mèng)想是一個(gè)迷,謎面在,謎底自己猜。畢業(yè)后開始質(zhì)疑夢(mèng)想,一直以為學(xué)生時(shí)代純真的夢(mèng)想才是最真實(shí)的自我想要達(dá)到的境地,然而“夢(mèng)想很重要,現(xiàn)實(shí)很骨感”,畢業(yè)后在追逐社會(huì)感的過程中,也曾迷失,也曾跌跌撞撞,生活壓力阻擋了多數(shù)人的夢(mèng)想,八零后在瀕臨絕望中懼怕再提曾經(jīng)的夢(mèng)想,慢慢選擇遺忘,慢慢放棄執(zhí)著。只有少部分人堅(jiān)持下來,沒有忘記逐夢(mèng),他們成為了同時(shí)代的領(lǐng)頭羊。彼時(shí)彼境方知,夢(mèng)想原來就是人生的目標(biāo),可以拯救人的心靈,讓人變得有方向感、緊迫感、危機(jī)感,也更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己構(gòu)筑的夢(mèng)想。

無夢(mèng)之人,會(huì)感到痛苦和憤怒。沒有了夢(mèng)想,猶如無源之水、無本之木,會(huì)像無頭的蒼蠅到處亂飛,到處亂撞,以至于喪失了生活的信心和動(dòng)力。為了被忘卻的夢(mèng)想,我們選擇懷念,我們選擇重新找尋。“尋夢(mèng)?撐一只長(zhǎng)蒿”,只為著那兒時(shí)的夢(mèng)想,只為著能翻騰起屬于自己的美麗海浪。

于己有夢(mèng),于家有夢(mèng),于國(guó)有夢(mèng),有目標(biāo)、有方向、有期許,這樣的人生方能絢麗多姿、五彩斑斕。當(dāng)我們完成夢(mèng)想之時(shí),它會(huì)像一道幸福的光照進(jìn)我們?cè)?jīng)不如意的生活。“中國(guó)夢(mèng)”是一種夢(mèng)想,是人民的“小夢(mèng)”匯聚成的“大夢(mèng)”。習(xí)總書記對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的闡述是“人民共享人生出彩的機(jī)會(huì)”,也就是每個(gè)“小我”共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。“中國(guó)夢(mèng)”是對(duì)未來的一種美好的憧憬,亦是對(duì)未來一種充滿希望的信仰。

時(shí)光荏苒,歲月悠悠,生于八零后的我,對(duì)于夢(mèng)想,從最初的執(zhí)拗到后來丟失后的重拾,不斷地在逐夢(mèng)這條道路上,境遇不斷變換的風(fēng)景。工作后,我分別歷經(jīng)了基層、局行、報(bào)社、私企,但我仍堅(jiān)定的選擇重回最早步入、時(shí)間最長(zhǎng)、感情最盛的基層,再回基層,有時(shí)光交錯(cuò)之感,有失而復(fù)得之思。習(xí)總書記曾說“年輕人要勇于追逐夢(mèng)想”,“接地氣”的基層工作讓我有了扎根基層的夢(mèng)想,服務(wù)百姓的夢(mèng)想,百姓的“小夢(mèng)”通過我的工作若能圓夢(mèng),便是我的“小夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn),也便是我收獲喜悅和快樂之時(shí)。我不想說我夢(mèng)想改變世界、改變中國(guó)、改變家庭,我只想用我的夢(mèng)想為百姓服務(wù),我只想通過改變短淺的自我,為達(dá)到家和、國(guó)興獻(xiàn)出綿薄之力。

夢(mèng)想從未走遠(yuǎn),夢(mèng)想就在身邊。昨天的夢(mèng)想,努力之后今天變成了現(xiàn)實(shí);今天的夢(mèng)想,只要努力明天就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn),需要大家不懈的追求,正如英國(guó)詩人丁尼生所說“夢(mèng)想只要能持久,就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎?”所以,為了忘卻后的重拾,為了未知的生活,為了“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn),讓我們懷揣自己的夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航。

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責(zé)任編輯:李丹華校對(duì):劉佳星最后修改:
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