剛結束的英國中學校長訪華團陣容堪稱歷年之最——15所英國中學校長巡回包括北京、上海、廣州在內(nèi)的6大城市提供英國留學咨詢服務。而在本月中旬，也將有美國、加拿大多所包括藍帶、貴格會、貴族及頂尖寄宿精英中學來廣州攬生源。“甚至幼兒園也已經(jīng)開始有中國留學生的身影”，UCSE北美高中區(qū)域副經(jīng)理翟帥表示。（《南方都市報》10月9日）

雖然相比于龐大的學生群體隊伍，留學生所占的比例還相對較低。況且教育選擇權自由，留學生熱也是市場發(fā)揮作用的必然結果。不過，留學生越來越多也就意味著，教育產(chǎn)業(yè)的競爭力降低，對學生和家長的吸引力下降，使得他們通過留學而獲得更優(yōu)質的教育資源。當然表面上看是留學生數(shù)量越來越龐大，年齡也日益呈現(xiàn)低齡化，但實質上還關系到購買力的轉移，最后造成了“在國內(nèi)掙錢在國外消費”的既定事實。

將教育作為一種產(chǎn)品，教育投資作為一種購買力話，那么這種狀況跟“暴買日本”和“血拼香港”一樣，都屬于購買力的外流，從而進一步導致國內(nèi)消費拉動的趨勢。雖然低齡化留學并不適合每個人，在語言、文化和適應上都有沖突，同時專家也進行了相應的風險提示，然而并不能阻止留學潮的洶涌而來。更何況，留學潮的日益龐大，說明已然形成產(chǎn)業(yè)鏈條并日益成熟，并非無理性下的人為推動，也是對國內(nèi)教育的另一種抵觸。因而，與其不遺余力進行風險警告，不如心存“狼來了”的憂慮，以此為動力加速國內(nèi)教育改革。

有專家認為，留學低齡化趨勢表明，中國高等教育確實有問題，但這不意味著基礎教育就沒有問題，最主要的原因，還是整個社會對我國考試制度和教育質量比較失望。時下國內(nèi)的應試教育模式，對學生的個性是一種漠視，填鴨式和灌輸式教育讓孩子成了“考試的機器”，“衡水中學”的極端化和高考的壓力，讓“虎爸狼媽”再度回潮。“千校一體、萬校雷同”的現(xiàn)狀下，個性與特長無以得到發(fā)揮與培養(yǎng)，素質教育的愿望和訴求得不到滿足。為了給孩子一個更好的學習環(huán)境和成長空間，有條件的家庭便選擇了出國留學的替代方式，并突出了一個“早”字，從而讓留學的年齡越來越低。

相信隨著經(jīng)濟收入的增加，出國留學的人數(shù)將會持續(xù)增加，從而導致國內(nèi)優(yōu)質生源的大量流失。事實上也是如此，近年來，國內(nèi)包括北大清華在內(nèi)的知名學校，在狀元爭奪上不斷角力，采取了各種非正當競爭手段，其實就是影響力下滑之下，生源流失所形成的焦慮。在國內(nèi)目前尚沒有“一流大學”的情況下，國內(nèi)高校的競爭力普遍處于劣勢。高校如此，基礎教育同樣也沒有多少競爭優(yōu)勢。

要么看著生源的流失，從而形成更大規(guī)模的留學生隊伍，要么加速教育改革而不斷提升自己的競爭力，不但可以讓國內(nèi)生源回流，還能吸納更多的國際留學生，中國教育才有前途與出路。因而，檢驗一所學校的魅力與吸引力，不在于其“搶”了多少頂尖的學生，而在于其能“吸”來多少優(yōu)質的生源。從國內(nèi)大學對優(yōu)秀學生的搶，到國內(nèi)留學生對國外優(yōu)秀學校的爭，兩相比較可謂差異明顯。

教育改革是一個宏大的命題，素質教育化是不可阻擋的趨勢，不過具體到行動上卻進展緩慢，尚沒有實質性的突破。當前，對于教育改革并不缺認識，也不缺手段，而缺責任下的措施。“小留學生”大熱，其實也是在國內(nèi)教育改革提供契機和預留空間，當國內(nèi)教育不再是唯一選擇，以及承載過高社會期望的情況下，其實就等于爭取了一個相對寬容和輕松的機會，無疑給現(xiàn)行教育松綁解套，使他們能夠騰出手來進行教育改革。不過當務之急，還是要將壓力轉化為動力，以迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)迎面而上，改革才能攻艱破難實現(xiàn)質變。