石景山老山社區(qū)，是一個(gè)龐雜的老居民區(qū)。這里不僅有大量老首鋼職工居住，由于租金相對(duì)低廉，很多外來(lái)務(wù)工人員也在此安家。這里依然能嗅出傳統(tǒng)社區(qū)里濃厚的鄰里之情，總能看到下班回家的居民會(huì)一路不斷地與人打著招呼走回自己居住的樓棟。

“紅蠟燭”教育幫扶小組的9位退休老師，全部來(lái)自居住在老山社區(qū)里的老人。老人們?cè)究梢酝诵菰诩翌U享天倫，不必再去為任何事情操心煩惱。因?yàn)橐淮紊鐓^(qū)居委會(huì)的信箱被淘氣的孩子點(diǎn)著了，引發(fā)了居住在社區(qū)里的幾位老人的擔(dān)憂。因此，“紅蠟燭”也就在幾位年逾古稀的退休老師的自發(fā)組織下成立。幫助教育社區(qū)里疏于大人管教的小孩，成了“紅蠟燭”成立最大的原因。

幾位老人的行動(dòng)，最初并沒有得到這片老社區(qū)居民的認(rèn)可。一切以讓物質(zhì)利益最大化為目標(biāo)的當(dāng)下，老人們用真心最初換來(lái)了不少冷眼與質(zhì)疑。是否有利益的驅(qū)動(dòng)？行動(dòng)是否能夠長(zhǎng)久？這些問(wèn)題毫不客氣地一個(gè)一個(gè)扔到了“紅蠟燭”老師們的面前。“紅蠟燭”的老師們并沒有因?yàn)檫@些質(zhì)疑而退縮，既然有了開始，就一定要繼續(xù)，分頭上門做工作，講道理，七、八十歲的老人用早已遲緩的腳步，來(lái)回奔波在老山社區(qū)的每一條小道上。小組組長(zhǎng)邵譽(yù)培老師一直反復(fù)念叨的一句話就是“要幫就要幫到底，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”。

這樣一堅(jiān)持就是13年，老人們都來(lái)到耄耋之年，從“紅蠟燭”小組里走出來(lái)的孩子已經(jīng)有80多個(gè)，其中很多被大人認(rèn)為“無(wú)可救藥”的孩子，后來(lái)卻以出色成績(jī)考入大學(xué)。13年的堅(jiān)持不僅僅只是一個(gè)數(shù)字的表達(dá)，更煥發(fā)著令人崇敬的光芒。

老人們特別淳樸，當(dāng)我問(wèn)到這么多年一直付出，難道一點(diǎn)都不想得到什么嗎？邵譽(yù)培老師不緊不慢地說(shuō)，從幫助別人的進(jìn)步中感受到的喜悅比任何收獲還要來(lái)得滿足。