加強青少年愛國主義教育 抵御歷史虛無主義(2)

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加強青少年愛國主義教育 抵御歷史虛無主義(2)

摘要:歷史虛無主義的核心和本質在于否定近現(xiàn)代的中國歷史,質疑中國近代以來的歷史選擇和發(fā)展道路,從而質疑社會主義發(fā)生的歷史必然性和合理性。歷史虛無主義是一種以唯心史觀為基礎的典型的實用主義,同馬克思主義唯物史觀根本對立,具有極大的危害性和迷惑性,尤其是對青少年危害更甚,需要引起全社會的高度關注和警覺。

在社會主義核心價值觀建設中,要著力弘揚以愛國主義為核心的民族精神,增強青少年的民族自豪感

千百年來,愛國主義一直都是凝聚中華民族、推動社會發(fā)展的偉大精神動力,是中華民族最深厚的民族情感和精神支柱。長期以來,中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。這一精神就是由中華民族諸多的優(yōu)秀品質圍繞著愛國主義的核心構成的整體性范疇,是為大多數(shù)人所認同和接受的思想品格、價值取向和道德規(guī)范的總和。

習近平總書記在2014年的“五四”講話中指出,中華文明綿延數(shù)千年,有其獨特的價值體系,一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合。以富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀正體現(xiàn)了這一思想。

自覺抵制歷史虛無主義的影響,重要途徑就是要積極引導青少年自覺接受社會主義核心價值觀的教育與熏陶。當前,特別需要加強青少年特別是在校生的社會主義核心價值觀教育,在思想品德、民族理論與民族政策,馬克思主義基本理論與中國特色社會主義理論體系、中國近現(xiàn)代史綱要等課程教學中融入社會主義核心價值觀,積極引導青少年堅定理想信仰,以培育和踐行社會主義核心價值觀為有效載體,加強對青少年特別是高中生、大學生、研究生的思想政治工作。

在學校教育系統(tǒng)中還要開發(fā)傳統(tǒng)美德課程,促進青少年對傳統(tǒng)美德的感知與認同,廣泛組織青少年志愿者服務等社會實踐活動,以強化青少年傳統(tǒng)美德教育的現(xiàn)實體驗。要在青少年中大力開展培育民族精神的活動。培育民族精神,就是要培育公民的愛國意識,增強民族自豪感和自信心;就是要促進社會主義先進文化的建設,為培育以改革創(chuàng)新為核心的時代精神積淀資源;就是要加強黨的自身建設,增加黨的凝聚力;就是要培養(yǎng)和造就新一代建設者和接班人。為了能夠使社會主義事業(yè)繼續(xù)前進,我們必須注重培養(yǎng)和造就新一代合格的建設者和接班人。隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,競爭意識、民主意識、法治意識、自主意識、創(chuàng)新意識等思想觀念都在深刻地影響著人們尤其是青少年一代。因此,除了要提高青少年的科學文化素質外,還應對他們進行以愛國主義為核心的民族精神教育。在青少年中,尤其要突出愛祖國、愛人民、愛社會主義教育,激勵他們胸懷愛國之情,樹立報國之志。

責任編輯:周艷校對:總編室最后修改:
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