認(rèn)識高校意識形態(tài)工作的重要意義，深刻汲取世界社會主義運動的經(jīng)驗教訓(xùn)

歷史和現(xiàn)實的經(jīng)驗表明，青年是各種社會思潮的易感人群，高校是各種意識形態(tài)的集散地，大學(xué)校園往往成為意識形態(tài)爭奪的橋頭堡。長期以來，西方國家一直沒有停止過對社會主義國家的思想滲透，因為它們的政治家也懂得意識形態(tài)工作的重要性。美國政治家早就揚言，“在思想戰(zhàn)上花一個美金，等于在國防上花五個美金”，“播撒下思想的種子，就會綻放和平演變的花蕾”。西方在對社會主義國家的思想滲透中往往將大學(xué)校園作為突破口，將青年師生作為重點對象，有針對性地推銷西方民主價值觀，構(gòu)建所謂“文化武器庫”，設(shè)立“基金會”“研究會”“培訓(xùn)中心”，培植“親西代理人”，播撒“自由種子”。面對西方在意識形態(tài)領(lǐng)域的爭奪，戈爾巴喬夫選擇了放棄與退縮，最終栽倒在西方的“和平演變”戰(zhàn)略面前。他倡導(dǎo)所謂的“思想的自由競爭”，將堅持馬克思主義的指導(dǎo)視為“精神壟斷”，結(jié)果在一個共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國家造成了一種怪象：貶斥馬克思主義成為時髦，而堅持馬克思主義不僅被視為落伍，而且還被指責(zé)甚至被圍攻。在大學(xué)校園，一些人紛紛將矛頭指向馬克思主義，揭露蘇共歷史的“黑暗”，控訴社會主義的“罪行”。這種做法，造成廣大青年學(xué)生的極度思想混亂，無異于自毀思想長城。

與此形成鮮明對照，新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨人對西方“和平演變”戰(zhàn)略始終保持清醒的認(rèn)識，措施得力，成效顯著。十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央高度重視意識形態(tài)工作，既有對意識形態(tài)工作的全面部署，也有對高校意識形態(tài)工作的重點考慮?？梢哉f，這是對社會主義國家意識形態(tài)建設(shè)歷史經(jīng)驗的深刻總結(jié)。當(dāng)前，在認(rèn)識高校意識形態(tài)工作重要性方面，存在一些亟待澄清的錯誤認(rèn)識。一種觀點認(rèn)為，高校是學(xué)術(shù)交流場所，學(xué)者自由發(fā)表思想符合“雙百”方針。只要明理講理的人都知道，在當(dāng)代中國，不同觀點的切磋砥礪，學(xué)術(shù)流派的相互爭鳴，只會得到鼓勵，不會招致反對。實際上倒是存在這樣一種現(xiàn)象，有些人假學(xué)術(shù)自由之名，行抹黑黨史、唱衰中國之實，還不允許別人批駁。對于這種現(xiàn)象，鄧小平早就指出，“如果說百花齊放、百家爭鳴可以不顧安定團結(jié)，那就是對于這個方針的誤解和濫用”。

還有一種觀點認(rèn)為，思政課是“中國制度專利”。事實上，西方社會的學(xué)校從來都不是價值中立的，高等教育和新聞傳播更被當(dāng)作“現(xiàn)代意識形態(tài)建設(shè)和傳播最重要的機制”。美國各級學(xué)校都開設(shè)有美國歷史、公民教育等課程，并將其歸為通識課程。2014年7月美國上映的電影《少年時代》中，就有小學(xué)生上學(xué)前唱國歌、背誓詞的場景。英國的情況與美國類似。媒體報道，2015年年初，英國教育大臣摩根批評那些拿了政府教育經(jīng)費、卻傳授一些不符合英國核心價值觀的“特洛伊木馬學(xué)校”，強調(diào)要將“英國核心價值觀”教育放在與數(shù)學(xué)、英語等課程教育同等重要的位置。面對這種情況，如果還對我國高校思政課的設(shè)置冷嘲熱諷，如果不是認(rèn)識上的天真，那就是隱含著某種政治訴求。